Gunhild Tveit Randen

Kort om

Gunhild Tveit Randen er førsteamanuensis i norsk språkvitenskap ved Universitetet i Innlandet og ved NAFO, OsloMet (bistilling).

Jeg er har ph.d. i nordisk språkvitenskap fra UiB, der jeg studerte kartlegging av minoritetsspråklige førsteklassingers språkferdigheter.

Mine forskningsområder og faglige interesser er blant annet norskdidaktikk, norsk som andrespråk, flerspråklig opplæring, metaspråklig bevissthet og kartlegging av språkferdigheter. Ved Universitetet i Innlandet underviser jeg i ulike språklige emner på grunnskolelærerutdanningen og på etter- og videreutdaningskurs for lærere, samt at jeg veileder masterstudenter og ph.d.-kandidater.

Jeg er involvert i ulike prosjekter med regionale og nasjonale utdanningsmyndigheter. Fra 2017 -2020 satt jeg i arbeidsgruppa som reviderte Utdanningsdirektoratets kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. Jeg var også leder for Nasjonalt fagorgan for norsk som andrespråk fra 2016-2020.

Vitenskapelige publikasjoner 2010-2024

Moraczewska, A. & Randen, G.T. (2024): “To make the student exist” – Bilingual subject teachers’ narratives about multilingualism in language support classes in Norway, Bilingual Research Journal,

Randen, G. T. (2022). ‘The sound of asking a question’: Metalanguage and crosslinguistic awareness in adults learning Norwegian as an additional language. In M. Monsen & G. B. Steien (Eds.), Language Learning and Forced Migration (pp. 139-156). Multilingual Matters.

Randen, G. T. (2022). Anything still goes! – jakta på eit paradigme etter den fleirspråklege vendinga. I S. Ragnhildstveit, A. Golden, & A.-K. H. Gujord (Red.), Nye innsikter i norsk som andrespråk. Inspirert av Kari Tenfjords forskning. (s. 263–282). Alvheim & Eide Akademisk Forlag.

Heydari, G. og Randen, G.T. (2021) Norskprøven fra papir til skjerm -Læreres oppfatninger om digitalisering av prøven i leseforståelse i Monsen, M. og Pajaro, V.A. (Red) Andrespråkslæring og voksne: Vitenskapelige innsikter og didaktiske refleksjoner. Cappelen Damm Akademisk.

Alstad, G.T., Randen, G.T., Aasen S.F, (2020).  Læreroppfatninger om endring. En studie av barnehagelæreres perspektiver på språkdidaktisk utviklingsarbeid. Noa norsk som andrespråk

Horbowicz, P., Nordanger, M. & Randen, G. T. (2020). Variabilitet og endring i utviklingen av epistemiske konstruksjoner i norsk som andrespråk: et dynamisk bruksbasert perspektiv. Noa norsk som andrespråk, 36(1), 5-38.

Randen, G. T. & Danbolt, A. M. V. (2018). Metaspråklig bevissthet og andrespråkslæring i skolen. I Gujord & Randen (Red) Norsk som andrespråk - perspektiver på læring og utvikling (s. 311-335): Cappelen Damm Akademisk.

Randen, Gunhild Tveit (2018) Assessment of Language Awareness in Multilingual First Grade Students. I: Engen T.O.; Lied, S & Kulbrandstad L.A. (Eds) Norwegian perspectives on education and cultural diversity. Cambridge Scholars Publishing 2018 ISBN 9781527505872. p. 202-222

Randen, G.T. (2018) Norskkompetanse og multikompetanse hos flerspråklige elever. I: Danbolt, A.M.V; Alstad, G & Randen, G.T. (Red.) Litterasitet og flerspråklighet: Muligheter og utfordringer for barnehage, skole og lærerutdanning. Fagbokforlaget 2018 ISBN 978-82-450-2350-3. s. 97-121

Randen, G.T.; Danbolt, A.M.V. & Palm, Kirsten (2015) Refleksjoner om flerspråklighet og språklig mangfold i lærerutdanningen. I: Lindboe; Randen: Skrefsrud & Østberg (Red) Refleksjon og relevans - språklig og kulturelt mangfold i lærerutdanningene. Oplandske Bokforlag 

Randen, Gunhild Tveit (2015) Vurdering av minoritetselevers språkferdigheter i grunnskolen. NOA. Norsk som andrespråk 2015 (1-2) s. 350-372

Lindboe, I.M.; Randen, G.T; Skrefsrud, T-A & Østberg, S. (2015) Flerkulturelle perspektiver i lærerutdanningsfag. I: Lindboe, I.M.; Randen, G.T; Skrefsrud, T-A & Østberg, S. (Red) Refleksjon og relevans - språklig og kulturelt mangfold i lærerutdanningene. Oplandske Bokforlag 2015 ISBN 978-82-7518-238-6.

Randen, G. T. (2014). Rom for språklig bevissthet i ferdighetsmodeller av språk? I E. Brunstad, A.-K. H. Gujord & E. Bugge (Red.), Rom for språk : nye innsikter i språkleg mangfald (s. 195-213). Oslo: Novus.

Randen, G. T. (2013). Tilstrekkelige ferdigheter i norsk? Kartlegging av minoritetsspråklige skolebegynneres språkferdigheter (Doktorgradsavhandling). Universitetet i Bergen.

Vitenskapelige antologier

Danbolt, A.M.V, Alstad, G & Randen, G.T. (Red) Litterasitet og flerspråklighet: Muligheter og utfordringer for barnehage, skole og lærerutdanning. Fagbokforlaget 2018 (ISBN 978-82-450-2350-3) 293 s.

Gujord A.K. & Randen G.T. (Red) Norsk som andrespråk - perspektiver på læring og utvikling. Cappelen Damm Akademisk 2018 (ISBN: 978-82-02-58470-2) 476s  

Lindboe, I.M.; Randen, G.T; Skrefsrud, T-A & Østberg, S. (Red) Refleksjon og relevans - språklig og kulturelt mangfold i lærerutdanningene. Oplandske Bokforlag 2015 ISBN 978-82-7518-238-6.

Forskningsrapporter

NIFU Rapport 2024:4 Vilkår for inkluderende opplæring. Sluttrapport fra prosjektet Forskning på opplæringstilbud til nyankomne elever. Utdanningsdirektoratet 2024, 182s. (ISBN 978-82-327-0637-2) 

NIFU Rapport 2022:26 Norskinnlæring, faglig utvikling og nye venner – er det mulig på samme tid? Delrapport fra prosjektet Forskning på opplæringstilbud til nyankomne elever. Utdanningsdirektoratet 2022 (ISBN 978-82-327-0580-1) 

Rambøll. Kartlegging av tilbud om språkopplæring og språktilbud for voksne innvandrere i de nordiske landene. Kunnskapsdepartementet 2021, 146s. 

Lerfaldet, Hilde; Sætrang, Synne Granum; Høgestøl, Asle; Monsen, Marte; Randen, Gunhild Tveit. Kvalitet i norskopplæring for voksne innvandrere. Oslo: Kompetanse Norge 2020 (ISBN 9788293181880) 163 s. 

Haave, M. B. N.; Hartveit, K.J.L.; Randen, G. T.. Evaluering av fleksibel opplæring som pilot. Sluttrapport. : Utdanningsdirektoratet 2019 129 s. 

Randen, G. T.; Monsen, M.; Steien, G. B.; Hagen, K. & Pájaro, V. Norskopplæring for voksne innvandrere - en kunnskapsoppsummering.: Kompetanse Norge 2018, 94 s.

Lærebøker

Monsen, Marte, og Randen, Gunhild Tveit (2022). Andrespråksdidaktikk -en innføring: Cappelen Damm Akademisk.

Digitale ressurser

Veiledningsfilmer til Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. Dekomprosjekt 2022-2024. https://nafo.oslomet.no/kompetanseheving/nettbaserte-kurs/veiledningsfilmer-til-kartleggingsverktoy-i-grunnleggende-norsk/

Udir (2021) Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/fagspesifikk-stotte/kartleggingsverktoy-i-grunnleggende-norsk/