Jørn Isaksen

• Torve, Bjørn André; Houlacoui, Danyal; Eidhammer, Eirik Røberg; Ottersen, Kai-Ove; Isaksen, Jørn & Viken, Kjetil (2026). Atferdsavtale og tegnøkonomi i behandling av motstand mot tilstedeværelse av personal i hverdagsaktiviteter. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). ISSN 0809-781X. 53, s. 145–156. doi: https:/nta.atferd.no/getFile.ashx?IdFile=3285. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Studien beskriver bruk av atferdsavtale i kombinasjon med tegnøkonomi for å behandle motstand mot tilstedeværelse og tjenesteytelse av personalet i hverdagsaktiviteter hos en kvinne med moderat utviklingshemming. Bistandskartlegging viste et reelt behov for hjelp i flere hverdagsaktiviteter. Funksjonelle analyser indikerte at motstanden var flerfunksjonell, og ble opprettholdt av både unngåelse av krav og tilgang til materielle gjenstander. Resultatene etter igangsettelse av tiltak viste en betydelig økning av tilstedeværelse av personalet, og i oppfølgingsfasen etter 15 uker økte tilstedeværelsen videre. Vurderinger om sosial validitet viste at både deltaker selv og andre var fornøyde med tiltaket.

• Stangjordet, Petter; Isaksen, Jørn & Strømgren, Børge (2026). Effektforskjeller mellom Caught Being Good Game, Good Behavior Board Game og en modifisert versjon av Good Behavior Board Game på elever i grunnskolen. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). ISSN 0809-781X. 53, s. 43–57. doi: https:/nta.atferd.no/getFile.ashx?IdFile=3100. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Good Behavior Game er et klasseromstiltak som har som mål å fremme arbeidsro i klasserom og skape et godt læringsmiljø. Metoden bygger på atferdsanalytiske prinsipper, og er en gjensidig avhengig gruppekontingens. I denne studien ble effektforskjeller mellom tre varianter av Good Behavior Game undersøkt på tre klasser på to forskjellige skoler i undervisningssituasjoner hvor det var forventet at elevene skulle følge klasseromsregler; (a) sitte ved egen plass, (b) rekke opp hånda hvis du vil si noe og (c) holde armer og bein for deg selv. De tre variantene som ble testet var Caught Being Good Game, Good Behavior Board Game og en modifisert versjon av Good Behavior Board Game. Resultater fra studien viser at alle tre variantene fører til reduksjon av regelbrudd med opptil 95%. Tiltaket ble vurdert som sosialt valid av både lærere og elever på bakgrunn av spørreundersøkelse. Alle tre variantene av Good Behavior Game kan sies å være et effektivt verktøy for å fremme gode læringsmiljøer og arbeidsro.

• Lyftingsmo, Mari Solberg; Viken, Kjetil; Sannes, Emma; Ottersen, Kai-Ove; Torve, Bjørn Andre & Isaksen, Jørn (2026). Errorless Compliance Training (ECT) in Cooperative Skills in a Preschool Child with Autism. International Electronic Journal of Elementary Education. 18(3), s. 455–462. doi: 10.26822/iejee.2026.444. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Viken, Kjetil (2024). Er praksisfeltet og høgskolemiljøene på kollisjonskurs? Ikke publisert, muntlig foredrag.. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Hensikten med studien er å belyse hvordan praksisfeltet og vernepleierutdanningen opplever en studieplanendring som innebærer tettere tilknytning til praksisfeltet. Vernepleierstudenter har liten, eller ingen, erfaring fra praksisfeltet når de starter utdanningen. Dette er derfor en full-skala utprøving av det mye omtalte «praksissjokket». Hva skjer når utdanningen blir mer praksisnær og praksistung? Denne studien tar utgangspunkt i erfaringer og opplevelser fra praksisveiledere og høgskolens undervisere. Det har blitt gjennomført individuelle intervjuer med høgskoleansatte og fokusgruppeintervjuer med praksisveiledere og praksiskoordinatorer. Systematisk tekstkondensering er blitt brukt i analysen av de transkriberte intervjuene. Resultatene viser at praksisfeltet for en stor del er fornøyd med den mer praksisnære modellen, mens flere ansatte i høgskolesystemet fremstår som mindre komfortable med endringen. Praksisfeltet fremstår dermed som mer endringsvillig enn utdanningen.

• Tveiten, Dag; Bryn, Vesna; Saugstad, Ola Didrik; Isaksen, Jørn; Rønning, Per Ola & Skjeldal, Ola (2024). Urinary opioid peptides in children with autism spectrum disorders. A Pilot Study. Translational Science of Rare Diseases. ISSN 2214-6490. 7(1-2), s. 15–24. doi: 10.3233/TRD-230065. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  BACKGROUND: Circulating β-casomorphins (BCM) and gluten exorphins (GE), which are exogenous opioid peptides originating from bovine milk protein casein and cereal protein gluten, respectively, have been proposed as potential trigger factor to symptoms observed in children with autism. OBJECTIVE: Given the debate surrounding the detectability of these opioid peptides in body fluids, particularly using highly sensitive and specific mass spectrometry (HPLC-MS) techniques, we aimed to investigate their presence in urine samples of autistic subjects. METHODS: We employed an HPLC-MS method for peptide detection. RESULTS: The presence of several BCMs and GEs in the urine of both autistic children (ASD) and healthy controls (HC) was documented. The detection of dietary opioid peptides even at very low concentrations underscores the sensitivity of this novel HPLC-MS method. BCM-8 was more often detected in the ASD group compared to the HC group. A higher prevalence of gastrointestinal (GI) symptoms were also observed in the ASD group. CONCLUSIONS: This pilot study supports the presence of BCMs and GEs in urine samples in subjects with autism as well as healthy controls which was the main goal of this pilot study. Prolonged exposure to bovine BCMs and GEs may play a role in the manifestation of core and GI symptoms in subgroups of autism. Further research is warranted to investigate this phenomenon thoroughly.

• Ellegård, Sara Elisabeth Bull; Isaksen, Jørn & Eldevik, Sigmund (2024). Supervision of Early Intensive Behavioral Intervention Onsite or via Videoconference; Outcomes in a Randomized Controlled Trial Pilot. International Electronic Journal of Elementary Education. 16(3), s. 409–416. doi: 10.26822/iejee.2024.341. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  This study compared the outcome of Early Intensive Behavioral Intervention when supervision was given over videoconference for half of the meetings. This started after 3 months of intervention. The participating children were diagnosed with autism spectrum disorder and were randomly placed in either the videoconference group or in the onsite group. The dependent variables were autism severity, preferences for socially mediated stimuli and problematic behaviors. The independent variable was supervision onsite or by videoconference. The results showed no significant differences between the groups on any of the outcome measures. A limitation of this study was the small group sizes, which limits generalization of the results to other children and settings. Furthermore, the onsite group received some supervision sessions via videoconference due to the COVID-19 pandemic. Nevertheless, our tentative conclusion is that supervision via videoconference has the potential to replace onsite

• Viken, Kjetil; Johannesen, Trond Martin; Fredheim, Ola; Ottersen, Kai-Ove & Isaksen, Jørn (2024). Hvilken effekt har Caught Being Good Game på forstyrrende atferd i klasserommet? Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). ISSN 0809-781X. 51, s. 205–222. Fulltekst i vitenarkiv
• Skjeldal, Ola & Isaksen, Jørn (2023). Autism – A brief update. Translational Science of Rare Diseases. ISSN 2214-6490. 6(4), s. 101–115. doi: 10.3233/TRD-230058. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Autism is a group of neurodevelopmental disorders that involve definite impairments in social interactions, disturbance in language, and a stereotyped pattern of behaviour. These clinical features are described as the core symptoms. The condition represents a very large number of diseases and syndromes that are individually rare. Therefore, most people will refer to autism in the plural – autisms. The prevalence of autism has increased incredibly in the last three decades. However, although the number of people diagnosed with autism has increased, this is not the same as saying that there is an increase in the number of cases of autism. Most likely, many children and adults 40–50 years ago had autistic behaviour that went under other diagnoses. The cause of the autistic features has been thoroughly discussed for many years and has been the subject of many research activities. The dominant view today is that genetic and environmental factors mainly cause autism. In this article we want to give a brief status quo of the clinic, epidemiology and causes of autism.

• Isaksen, Jørn & Viken, Kjetil (2022). Enkel atferdsavtale i behandling av skolenekting hos elev med autismespekter forstyrrelse. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). ISSN 0809-781X. 49, s. 19–29. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Artikkelen beskriver bruk av enkel atferdsavtale i behandling av skolenekting hos en elev på 14 år. Eleven hadde over lang tid stort fravær fra skolen og periodevis nektet hen å møte på skolen. Hen ble beskrevet som engstelig, redd og mistilpasset på skolen. Interesser som tv-serier og internettbruk var attraktive aktiviteter som eleven brukte mye tid på, også ved skolefravær. Behandlingen gikk ut på bruk av enkle atferdsavtaler. Behandlingen medførte rask økning i oppmøte på skolen, og fullføring av skoledagen. Artikkelen drøfter mulige årsaker til endringen, studiens sosiale validitet, og alternative tilnærminger til problematikken. Nøkkelord: Atferdsavtale, skolenekting, autismespekterforstyrrelser.

• Isaksen, Jørn (2022). Enkel atferdsavtale i behandling av skolenekting hos elev med autismespekter forstyrrelse. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). ISSN 0809-781X. 49(1), s. 19–29. Fulltekst i vitenarkiv
• Stokke, Randi; Melby, Line; Isaksen, Jørn; Obstfelder, Aud & Andreassen, Hege (2021). A qualitative study of what care workers do to provide patient safety at home through telecare. BMC Health Services Research. 21(1), s. 1–10. doi: 10.1186/s12913-021-06556-4. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Background - In health care, the work of keeping the patient safe and reducing the risk of harm is defined as safety work. In our digitised and technology-rich era, safety work usually involves a relationship between people and technologies. Telecare is one of the fastest-growing technology-domains in western health care systems. In the marketing of telecare, the expectation is that safety is implicit simply by the presence of technology in patients’ homes. Whilst both researchers and health authorities are concerned with developing cost-benefit analyses and measuring effects, there is a lack of attention to the daily work needed to ensure that technologies contribute to patient safety. This paper aims to describe how patient safety in home care is addressed through and with telecare. We base our exploration on the social alarm, an established technology that care workers are expected to handle as an integrated part of their ordinary work. <p> <p>Methods - The study has a qualitative explorative design where we draw on empirical data from three case studies, involving five Norwegian municipalities that use social alarm systems in home care services. We analyse observations of practice and interviews with the actors involved, following King’s outline of template analysis. <p> <p>Results - We identified three co-existing work processes that contributed to patient safety: “Aligning people and technologies”; “Being alert and staying calm”; and “Coordinating activities based on people and technology”. Attention to these work processes exposes safety practices, and how safety is constructed in relational practices involving multiple people and technologies. <p> <p>Conclusions - We conclude that the three work processes identified are essential if the safety alarm is to function for the end user’s safety. The safety of home-dwelling patients is reliant on the person-technology interface. The efforts of care workers and their interface with technology are a central feature of creating safety in a patient’s home, and in doing so, they utilise a repertoire of skills and knowledge.

• Skogli, Erik Winther; Andersen, Per Normann & Isaksen, Jørn (2020). An Exploratory Study of Executive Function Development in Children with Autism, after Receiving Early Intensive Behavioral Training. Developmental Neurorehabilitation. ISSN 1751-8423. doi: 10.1080/17518423.2020.1756499. Fulltekst i vitenarkiv
• Magnussen, Siv & Isaksen, Jørn (2019). Utviklingssentrene for sykehjem og hjemmetjenester i Norge : samarbeidsbasert innovasjonsarbeid i skjæringspunktet mellom statlige føringer, forskning og praksis i den kommunale helse- og omsorgssektoren. Tidsskrift for omsorgsforskning. ISSN 2387-5976. 5(1), s. 1–15. doi: 10.18261/issn.2387-5984-2019-01-10. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Hensikten med studien er å få mer kunnskap om hvordan utviklingssentrene for sykehjem og hjemmetjenester (USHT) opplever sin rolle som pådrivere for utvikling, implementering og spredning av ny kunnskap i de kommunale helse- og omsorgstjenestene, og hvordan de opplever samarbeidet med Senter for omsorgsforskning (SOF) når det gjelder forskningsfaglig bistand og veiledning. Vi søker gjennom dette å bidra til ny kunnskap om samarbeidsbasert innovasjonsarbeid i skjæringsfeltet mellom statlige føringer, forskning og praksis. Undersøkelsen er gjennomført som en questback-undersøkelse med både lukkede og åpne svaralternativer sendt til alle USHT. Resultatene viser at USHT er ulike når det gjelder oppbygging, organisering, antall ansatte, kompetanse og fagsammensetning. Disse ulikhetene har betydning for både deltakelse og fokus i innovasjons- og FoU-arbeidet som foregår i de ulike sentrene og for samarbeidet med SOF. En tettere dialog mellom Helsedirektoratet, USHT og SOF om forventninger og behov, samt en konkretisering av rammer for samarbeidet, vil kunne bidra til utvikling av en mer hensiktsmessig struktur for utvikling, implementering og spredning av ny kunnskap i helse- og omsorgstjenestene. Nøkkelord: Samarbeid, Innovasjon, FoU-arbeid, Senter for omsorgsforskning utviklingssentrene for sykehjem og hjemmetjenester

• Isaksen, Jørn; Ågotnes, Gudmund & Fagertun, Anette (2018). Spenningsfeltet mellom standardisering, variasjon og prioritering i norske sykehjem. Tidsskrift for omsorgsforskning. ISSN 2387-5976. 4(2), s. 143–152. doi: 10.18261/issn.2387-5984-2018-02-10. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Etablering av tjenestestandarder har til hensikt å regulere, endre og forbedre fagutøveres arbeid, noe som skal føre til at tjenestene får jevnere og bedre kvalitet. Standarder i den norske helse- og omsorgssektoren er også tenkt å bidra til mer samstemte krav og forventninger til tjenestene. Hensikten med denne studien er å undersøke hvordan sykehjem i norge arbeider med «kvalitet» og om og i så fall hvordan dette påvirker praksiser på tvers av kommuner, sykehjem og avdelinger. Datainnsamlingen er gjennomført i 2016 ved bruk av et spørreskjema, individuelle intervju og fokusgruppeintervjuer samt observasjoner i fem norske sykehjem. Vi har funnet stor variasjon i praksis og rutiner knyttet til «kvalitetsarbeid», til tross for gjentatte innsatser fra myndighetene i å standardisere praksis i tjenestene. Resultatene viser variasjoner både på tvers av og innen sykehjemmene. disse variasjonene viser til det vi oppfatter som et komplisert og varig spenningsforhold mellom standardisering, lokal autonomi og kultur og lokalt innovasjonsarbeid. Vi argumenterer for at standardisering av «beste praksis» er vanskelig forenelig med flere forhold, blant annet med; a) myndighetenes ønske om stadig innovasjon i tjenestene, samt at tjenestene skal være individuelt tilpasset, og b) kommunenes grunnleggende autonomi, lokal arbeidskultur ved sykehjemmene knyttet til denne autonomien og lokale prioriteringer.

• Ormstad, Heidi Kristin; Bryn, Vesna; Verkerk, Robert; Skjeldal, Ola; Halvorsen, Bente & Saugstad, Ola Didrik [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2018). Serum Tryptophan, Tryptophan Catabolites and Brain-derived Neurotrophic Factor in Subgroups of Youngsters with Autism Spectrum Disorders. CNS & Neurological Disorders - Drug Targets. ISSN 1871-5273. 17(8), s. 626–639. doi: 10.2174/1871527317666180720163221. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Background: There is evidence that changes in neuro-immune responses coupled with dysfunctions in serotonin metabolism underpin the pathophysiology of autism spectrum disorders (ASD). Objective: This study aimed to delineate whether ASD subgroups or characteristics show aberrations in tryptophan and brain-derived neurotrophic factor (BDNF) metabolism. Methods: 65 individuals with ASD (diagnosed according to ICD criteria) and 30 healthy control patients were included. Measured were serum levels of tryptophan, kynurenine (KYN), kynurenic acid (KA), quinolinic acid (QA), BDNF and PRO-BDNF and total blood 5-HT and 5-OH-tryptophan (5-HTP). Results: Elevated BDNF levels and lower tryptophan and KA levels were characteristics of both childhood autism and intellectual disability disorder, whilst elevated tryptophan and lower 5-HT synthesis were hallmarks of Asperger syndrome. A pathological MRI was associated with elevated tryptophan and lowered KA. Abnormal EEG results and dysmorphology were both associated with an elevated BDNF/ PRO-BDNF ratio. Any brain pathology and gastro-intestinal symptoms were accompanied by lowered KA. Conclusions: Increased BDNF production and changes in the metabolism of tryptophan are associated with many ASD characteristics, showing particularly strong associations with childhood autism and Intellectual and Developmental Disabilities. Peripheral BDNF and tryptophan metabolism appear to take part in the pathophysiology of autism spectrum disorders and their phenotypes.

• Isaksen, Jørn; Paulsen, Kaia; Skarli, Jim; Stokke, Randi & Melby, Line (2017). Hvilke nytte har hjemmeboende med hjelpebehov for velferdsteknologi? Tidsskrift for omsorgsforskning. ISSN 2387-5976. 3(2), s. 117–127. doi: 10.18261/ISSN.2387-5984-2017-02-09. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Hensikten med studien var å undersøke hvilke erfaringer utprøving av velferdsteknologi kan gi hjemmeboende brukere av omsorgstjenester. Studien ble gjennomført i to kommuner i Oppland som deltok i Det nasjonale velferdsteknologiprogrammet (DNV) med fellesprosjektet «Trygg Hjemme». Kommunene har prøvd ut ulike velferdsteknologiske løsninger for eldre og mennesker med funksjonsnedsettelse som bor hjemme. Semi-strukturerte intervjuer med brukere er gjennomført, og resultatene viser at de fleste deltakerne var fornøyde med teknologien, fikk økt mobilitet, følte seg tryggere og mer selvstendige.

• Bryn, Vesna; Aass, Hans Christian; Skjeldal, Ola; Isaksen, Jørn; Saugstad, Ola Didrik & Ormstad, Heidi Kristin (2016). Cytokine profile in autism spectrum disorders in children. Journal of Molecular Neuroscience. ISSN 0895-8696. 61(1), s. 1–7. doi: 10.1007/s12031-016-0847-z. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  The pathogenesis of autism spectrum disorders (ASD) is not completely understood, but there is evidence of associations with altered immune responses. The aim of this study was to determine the serum levels of various cytokines in children with ASD and in healthy controls, in order to determine their role in ASD and its diagnostic subgroups. Sixty-five ASD patients were enrolled from an epidemiological survey in Norway, of which 30 were diagnosed with childhood autism, 16 with Asperger syndrome, 12 with atypical autism, 1 with Rett syndrome, and 6 with another ASD diagnosis. The serum levels of 12 cytokines were measured in all of the patients and in 30 healthy children. The cytokine levels did not differ significantly between the ASD group and the healthy controls. However, the interleukin-8 (IL-8) level was significantly higher (6.82 vs 4.58 pg/ml, p = 0.017) while that of IL-10 was significantly lower (2.24 vs 6.49 pg/ml, p = 0.009) in patients with childhood autism than in controls. Furthermore, the IL-8 level was significantly higher in childhood autism than in Asperger syndrome (6.82 vs 4.05 pg/ml, p = 0.013). Our study shows that the cytokine profile of children diagnosed with ASD, regardless of the subdiagnosis, does not differ from healthy controls. However, differentiation into different diagnostic subgroups reveals significantly different levels of IL-8 and IL-10. This indicates that different mechanisms may underlie the different ASD subdiagnoses. Future research into the pathophysiological mechanisms of ASD should pay more attention to the different subdiagnoses of ASD.

• Isaksen, Jørn (2015). Autismespekterforstyrreleser og psykiske tilleggsvansker. Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. s. 46–53. Fulltekst i vitenarkiv
• Bryn, Vesna; Halvorsen, Bente; Ueland, Thor; Isaksen, Jørn; Kolkova, K. & Ravn, K. [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2015). Brain derived neurotrophic factor (BDNF) and autism spectrum disorders (ASD) in childhood. European journal of paediatric neurology. ISSN 1090-3798. 19(4), s. 411–414. doi: 10.1016/j.ejpn.2015.03.005. Fulltekst i vitenarkiv
• Frederiksen, Gunnar G. & Isaksen, Jørn (2015). ABA-basert opplæring av førskolebarn med autismespekterforstyrrelser :. Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. 80(5), s. 28–36. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn; Bryn, Vesna; Diseth, Trond H; Heiberg, Arvid; Schjølberg, Synnve & Skjeldal, Ola (2013). Children with autism spectrum disorders - The importance of medical investigations. European journal of paediatric neurology. ISSN 1090-3798. 17(1), s. 68–76. doi: 10.1016/j.ejpn.2012.08.004. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn; Diseth, Trond H; Schjølberg, Synnve & Skjeldal, Ola (2013). Autism Spectrum Disorders - Are they really epidemic? European journal of paediatric neurology. ISSN 1090-3798. 17(4), s. 327–333. doi: 10.1016/j.ejpn.2013.03.003. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn; Diseth, Trond H; Schjølberg, Synnve & Skjeldal, Ola (2012). Observed prevalence of autism spectrum disorders in two Norwegian counties. European journal of paediatric neurology. ISSN 1090-3798. 16(6), s. 592–598. doi: 10.1016/j.ejpn.2012.01.014. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn (2012). Autisme en diagnose i forandring. Fontene forskning. ISSN 1890-9868. s. 56–62. Fulltekst i vitenarkiv
• Fossnes, Janne; Olaff, Heidi Skorge & Isaksen, Jørn (2012). Praktiske øvelser innen felles oppmerksomhet for barn med autisme. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). ISSN 0809-781X. 39(2), s. 187–199. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Utstrakt forskning dokumenterer at barn med autisme mangler eller har begrenset ferdigheter innen felles oppmerksomhet. Barn med autisme har en syndromspesifikk svikt innen felles oppmerksomhet. Felles oppmerksomhet er for eksempel når to personer aktivt deler oppmerksomhet mot et objekt eller en hendelse, hvor de holder øye med hverandres oppmerksomhet rettet mot objektet eller hendelsen. Teknisk sett er felles oppmerksomhet et samtidig engasjement av to eller flere individer som retter fokus mot en ytre ting med hensikt om og «å dele glede» eller «dele interesse». Felles oppmerksomhet inkluderer en rekke enkeltstående ferdigheter som det gis opplæring på basert på anvendt atferdsanalyse. De siste ti årene har felles oppmerksomhet fått økt fokus til fordel for barn med autisme. Fokuset har vært spesielt rettet mot å utvikle effektive intervensjoner for å fremme felles oppmerksomhet. Hensikten med denne presentasjonen er å beskrive noen praktiske eksempler på øvelser i opplæring av ferdigheter innen felles oppmerksomhet for barn med autisme.

• Isaksen, Jørn (2012). Felles oppmerksomhet og førskolebarn med autisme. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). ISSN 0809-781X. 2(39), s. 125–142. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Holth, Per (2009). AN OPERANT APPROACH TO TEACHING JOINT ATTENTION SKILLS TO CHILDREN WITH AUTISM. Behavioral interventions. ISSN 1072-0847. 24(4), s. 215–236. doi: 10.1002/bin.292. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  A lack of joint attention skills may constitute a core impairment in autism In the present study, a training protocol was developed, based on the literature on joint attention and on behavioral Interventions The training was organized into a sequence of three main parts respectively aimed at establishing each of(he following, skills (1) responding to joint attention bids, (2) engaging in turn-taking activities based on joint attention skills, and (3) Initiating joint attention Two novel components were incorporated in the training. (,I) I discrimination training procedure aimed at establishing the adult's nods as conditioned reinforcers and (b) (asks based on turn-taking, where joint attention skills were targeted and reinforced The study was conducted according to a single-subject experimental design, in which joint attention skills were measured before and after intervention. using the behavioral assessment of joint attention Four 3.5-5 5 year-old children diagnosed With autism participated in the study All four children completed the training Successfully and made significant progress in engaging in joint attention and in. parents Initiating joint attention skills. Following the completion of training and at 1 month follow-up, reported that their children used their skills in different settings Moreover. at follow-tip. all four children were reported to engage in joint attention behaviors and to enjoy doing so Copyright (C) 2009 John Wiley & Sons. Ltd

Se alle arbeider i NVA

• Isaksen, Jørn & Viken, Kjetil (2025). Målrettet miljøarbeid – En innføring. Fagbokforlaget. ISBN 9788245052138. 192 s. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Karlsen, Are (2015). Foreldrelappen - kjøreregler for positiv barneoppdragelse. ebok.no. ISBN 9788292526187. 250 s. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Karlsen, Are (2013). Innføring i atferdsanalyse. Universitetsforlaget. ISBN 9788215020761. 250 s. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

• Foss, Andrea Berg; Sajjad, Torunn Arntsen; Nygård, Svein; Kihle, Anne Line; Lyftingsmo, Mari Solberg & Isaksen, Jørn [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2026). Vernepleie i 2040 – Praksisnære og engasjerte med tydelig faglig robusthet | Vernepleier. [Internet]. Vernepleier.no. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Bildetekst: Fra venstre er Torunn Arntsen Sajjad, Svein Nygård, Anne Line Kihle og Mari Lyftingsmo (Jørn Isaksen og Kjetil Viken var ikke tilstede). Ut fra NOU 2023:4 Tid for handling forventer vi at forutsetningene for helse- og omsorgstjenester vil endre seg i årene som kommer. Studentene som utdannes nå kan om få år ha en arbeidshverdag som vernepleiere […]

• HOdt, Gunhild C.; Alsaker, Synnøva Hystad; Skjeldal, Ola; Wergeland, Gro Janne Henningsen; Isaksen, Jørn & Bryn, Vesna [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2025). Pica, ARFID and rumination disorder in children with autism spectrum disorder: a systematic review. doi: https:/organizers-congress.org/file/27475/229b1995b54d3287536f519fb9ab7c2d46a0be9434f17806dc7e5b76a59e0c59. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Aims Autism spectrum disorders (ASD) are characterized by persistent deficits in social communication and interaction across multiple contexts and restricted, repetitive patterns of behavior, interests or activities. There is a growing awareness of the increased risk of eating difficulties in children with ASD, and a need for systematic knowledge on eating disorders not associated with body dysmorphia. The present study is a systematic review on pica, avoidant restrictive food intake disorder (ARFID) and rumination disorders in children with ASD, with the aim to synthesize the body of knowledge on prevalence, clinical pathways, diagnostic assessment, clinical management and intervention. Methods A systematic review was conducted and reported in accordance with the PRISMA 2020 statement. We searched MEDLINE, Embase, Cochrane, CINAHL and PsycINFO from publication date 1990 – present. The search included peer reviewed studies written in English with three or more participants, age under 18 years. The ASD diagnoses were set according to DSM-IV or DSM-5 or ICD-9/ICD-10. Results We will present the findings from the systematic review of Pica, ARFID and rumination disorder in children with ASD, including the available data on rate, clinical presentation, physical parameters, psychosocial factors in addition to diagnostic pathways and intervention offered. Conclusions Children with ASD have an enhanced risk of co-occurring pica, ARFID and rumination disorder, but there is a lack of clinical research on detection, clinical management and intervention.

• Granerud, Guro; Isaksen, Jørn; Brogård-Antonsen, Anette & Steingrimsdottir, Hanna Steinunn (2024). Innføring i atferdsanalyse. Fulltekst i vitenarkiv
• Viken, Kjetil; Isaksen, Jørn & Ottersen, Kai-Ove (2024). Workshop Behavior Analysis and EIBI. Fulltekst i vitenarkiv
• Viken, Kjetil & Isaksen, Jørn (2023). Kan to dagar praksis i uka gjennom første studieår fungere? Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn; Viken, Kjetil; Tollefsrud, Inger Elisabeth; Pettersen, Henning & Bruun, Frank Jarle (2022). En praksisnær utdanning for morgendagens vernepleiere. Fontene. ISSN 0805-5432. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Isaksen, Jørn (2022). Ikke særlig motivert - om autismespekterforstyrrelser. Fulltekst i vitenarkiv
• Viken, Kjetil & Isaksen, Jørn (2019). ABA-training and EIBI-interventions in treatment of children with ASD. Fulltekst i vitenarkiv
• Viken, Kjetil & Isaksen, Jørn (2019). Utdanning av vernepleiere – Nye tider. Fulltekst i vitenarkiv
• Viken, Kjetil & Isaksen, Jørn (2019). Vernepleieryrket – på tur mot en tredje-generasjon kunnskapsbasert praksis? Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Viken, Kjetil (2019). The conference journal of the second international conference on students with developmental disorders. Fulltekst i vitenarkiv
• Melby, Line; Stokke, Randi; Obstfelder, Aud; Isaksen, Jørn; Kvam, Yrjan-Normann & Andreassen, Hege (2018). Practising care through social alarms. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Fredriksen, Gunnar (2017). Dagens lærere og pedagoger har mye å lære av Drillo. Fulltekst i vitenarkiv
• Paulsen, Kaia; Isaksen, Jørn; Vekve, Inger Ann & Skarli, Jim (2017). TRYGG HJEMME: TO KOMMUNERS ERFARINGER MED DELTAKELSE I VELFERDSTEKNOLOGIPROGRAMMET. Tidsskrift for omsorgsforskning. ISSN 2387-5976. 2(9). doi: 10.18261/ISSN.2387-5984-2017-02-11. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Artikkelen beskriver erfaringene til ansatte i to kommuner som deltok i Det nasjonale velferdsteknologiprogrammet (DNV) med et felles prosjekt. Formålet er å undersøke erfaringene til de ansatte i et prosjekt der tjenesteinnovasjon, gevinstrealisering og prosessveiledning var sentralt. Artikkelen bygger på datamateriale fra fokusgruppeintervjuer med ansatte på ulike nivå. Skriftlige dokumenter som prosjektplan og møtereferater har vært brukt som bakgrunnsmateriale. I prosjektperioden ble nye systemer og rutiner innført. Man utviklet kunnskap, rutiner og verktøy for kartlegging og tildeling av tjenester der en tok utgangspunkt i brukers behov. Men nye systemer, rutiner og metodikk ble ikke etablert i alle ledd i organisasjonene. De praktiske erfaringene vil bli diskutert med utgangspunkt i en modell fra organisasjonsteori og begrepet «motstand». En helhetlig tilnærming er nyttig ved innføring av velferdsteknologi for å planlegge og dimensjonere ressurser slik at en når målene for et prosjekt. Begrepet motstand kan være et utgangspunkt for å forstå og reflektere over negativitet hos ansatte, og for å kunne håndtere denne.

• Isaksen, Jørn & Stokke, Randi (2017). Utfordringer med velferdsteknologibegrepet. 2(9). doi: 10.18261/ISSN.2387-5984-2017-02-06. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn (2017). Omsorg? Det er som all annen atferd hos deg og meg. NTNU Medisin og Helse Fagblogg. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn (2012). Intensiv innsats i barnhagen påvirker prognosen til barn med autisme. Første steg. ISSN 1504-1891. s. 44–46. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn (2011). Autisme – fra sjeldent fenomen til allminnelig tilstand. Forskning.no. ISSN 1891-635X. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Karlsen, Are (2011). Positiv og virkningsfull barneoppdragelse, del 2: Korrektive tilbakemeldinger - Noen handlinger må korrigeres. eMagasin for Atferdsanalyse,. s. 115–118. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Karlsen, Are (2011). Positiv og virkningsfull barneoppdragelse, del 3: Positive tilbakemeldinger – Foreldres mest virkningsfulle verktøy. eMagasin for Atferdsanalyse,. s. 166–169. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Karlsen, Are (2011). Positiv og virkningsfull barneoppdragelse, del 1: Positive tilbakemeldinger - Foreldres mest virkningsfulle verktøy. eMagasin for Atferdsanalyse,. s. 81–87. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn (2010). Alvorlige diagnoser krever seriøs behandling. Forskning.no. ISSN 1891-635X. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Frederiksen, Gunnar G. (2009). Måltider og påkledning. Prematurposten : tidsskrift for Prematurforeningen. s. 8–12. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn & Frederiksen, Gunnar G. (2009). Når barnet ikke vil sove. Prematurposten : tidsskrift for Prematurforeningen. s. 10–14. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn (2003). Skal barn ofres på pedagogikkens alter. Utdanning. ISSN 1502-9778. 6. Fulltekst i vitenarkiv
• Klevstrand, Morten; Gløersen, Gunnar; Gløersen, Terje & Isaksen, Jørn (1996). Om Tidlig Intervensjons Prosjektet i Oslo (TIPO). Autisme i dag. ISSN 0803-530X. bind 23. Fulltekst i vitenarkiv
• Klevstrand, Morten; Gløersen, Gunnar & Isaksen, Jørn (1996). Studentrollen i TIPO Autisme i dag. Autisme i dag. ISSN 0803-530X. 23. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn; Frederiksen, Gunnar G. & Haugland, Silje (1995). Språkopplæring av autistiske barn. Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn; Ågotnes, Gudmund; Fagertun, Anette; Jacobsen, Frode F. & Obstfelder, Aud (2018). Følgeforskning på Trygghetsstandarden - Sluttrapport. Senter for Omsorgsforskning rapportserie. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn (2014). Aspekter ved autismespekter forstyrrelser – epidemiologi, utredning og behandling. Akademika forlag. ISSN 9788282647885. Fulltekst i vitenarkiv
• Isaksen, Jørn (2007). TRENING AV FERDIGHETER INNEN FELLES OPPMERKSOMHET FOR FØRSKOLEBARN MED AUTISME. Akademika forlag. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA