Ph.d. i innovasjon i tjenesteyting i offentlig og privat sektor (INTOP)

Emner

Obligatoriske emner i opplæringsdelen:

Studiepoeng År 1

• BUK4001 Vitenskapsteori og forskningsmetode

  10 studiepoeng

• INTOP4001 Innovation in private and public sector services

  7,5 (10) studiepoeng

Eksempler på valgemner i opplæringsdelen:

Studiepoeng År 1

• INTOP4005 Pricing and Revenue Optimization (valgfritt)

  10 studiepoeng

• INTOP4006 Applied Risk Analysis (valgfritt)

  10 studiepoeng

• INTOP4007 Casestudier som forskningsmetode med vekt på utvikling av metodegrunnlaget for avhandling (valgfritt)

  2,5 studiepoeng

• BUK4009 Praksisnær forskning og utviklingsarbeid (valgfritt)

  10 studiepoeng

• INTOP4010 Kvalitativ forskningsmetode med vekt på utvikling av metodegrunnlag for avhandlingen (valgfritt)

  2,5 studiepoeng

• INTOP4011 Vitenskapsteori innen markedsføring (valgfritt)

  2,5 studiepoeng

• INTOP4012 Kollaborativt Design (co-design) som forskningsmetode og metodegrunnlag for avhandling (valgfritt)

  2,5 studiepoeng

Etter gjennomført ph.d.-utdanning skal ph.d.-kandidatene ha tilegnet seg:

• Generell vitenskapsteori og metode på ph.d.-nivå
• Kunnskap tilsvarende forskningsfronten innen innovasjon i offentlig og privat tjenesteyting
• Et høyt internasjonalt kunnskapsnivå på sitt spesialområde innen tjenesteinnovasjon
• Et kunnskapsgrunnlag som gjør dem kompetente til å undervise og veilede innen feltet tjenesteinnovasjon og eget spesialiseringsområde på høgskole- og universitetsnivå
• Faglige forutsetninger for å arbeide videre med forskning på høyt nasjonalt og internasjonalt nivå
• Kjennskap til etiske normer og retningslinjer som gjør at de kan møte de høye etiske krav som stilles til forskning og utdanning
• Kunnskap om å formidle forskning og utviklingsarbeid gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale kanaler

I terminologien i nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk vil disse formuleringene fremstå slik:

Kunnskap: Kandidaten er i kunnskapsfronten innenfor tematikken:

• med hensyn til de områdene de har valgt å spesialisere seg i
• de tilegner seg omfattende og dype kunnskaper om teorier og tilnærminger innen innovasjonsfeltet, med hovedvekt på innovasjon i tjenesteytende sektor
• de behersker fagområdets vitenskapsteori
• de kan vurdere hensiktsmessigheten og anvendelsen av ulike metoder og prosesser i forskning og faglige utviklingsprosjekter
• de kan bidra til utvikling av ny kunnskap, teorier og metoder innen fagfeltet.

Ferdigheter: Kandidaten kan

• formulere problemstillinger, planlegge og gjennomføre forskningsprosjekt eller faglig utviklingsarbeid innen innovasjonsfeltet
• håndtere komplekse faglige spørsmål og utfordre etablert kunnskap på fagområdet.
• drive forskning på høyt internasjonalt nivåkommunisere med forskere i fagfeltet og andre doktorgradsstudenter i eget og andres fagfelt

Generell kompetanse: Kandidaten kan

• identifisere forskningsetiske problemstillinger i egen og andres forskning og utøve sin forskning med faglig integritet
• delta i og lede tverrfaglige prosjekter
• formidle forsknings- og utviklingsarbeid gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale kanaler og delta i debatter innenfor fagområdet i internasjonale fora
• reflektere over forholdet mellom forskning på innovasjoner og innovasjonsprosesser og praksisfeltet herunder innovasjon som resultat av forskning
• gjennom dette kunne vurdere behov for å bidra til innovasjon og utviklingsarbeid i praksisfeltet

Se gjeldende opptakskrav i «Forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Høgskolen i Innlandet»:

For opptak til ph.d.-utdanningen må søkeren normalt ha mastergrad (120 studiepoeng). Søkeren skal ha en sterk faglig bakgrunn fra sitt tidligere studium; gjennomsnittskarakteren skal normalt være B eller bedre fra masterstudiet eller tilsvarende utdanning. Utregning av snittkarakteren skal vektes med studiepoengene for hvert emne og for masteroppgaven.

For  mer informasjon om opptak til ph.d.-utdanning.

Les mer om søknad og opptak