Ledelse i kunnskapsorganisasjoner
Kompetanseledelse - Medarbeiderskap - Selvledelse
Vil du styrke din evne til å lede mennesker, læring og kompetanse i en kunnskapsorganisasjon? Studiet gir deg et faglig fundament innen myndiggjørende ledelse, selvledelse og kompetanseutvikling. Du lærer hvordan du kan skape en arbeidsplass som fremmer læring, utvikling og verdiskaping.
- Studiested
- Lillehammer
- Studiet varer
- 5 måneder
- Studieform
- Deltid
- Studiepoeng
- 15
- Undervisningsspråk
- NO
- Oppstart
- Januar (Oppstart 21. januar 2027)
- Pris
- Semesteravgift og kursavgift
- Søknadsfrist
- 1. des. 2026
Om videreutdanningen
I kunnskapsorganisasjoner skapes resultater i stor grad gjennom medarbeidernes kompetanse, faglige skjønn, engasjement og evne til samarbeid. Samtidig preges arbeidslivet av økende kompleksitet, høy endringstakt og et kontinuerlig behov for læring og omstilling. Dette stiller krav til ledelse. Kompetanseledelse er i denne sammenhengen en sentral lederoppgave og et viktig perspektiv i studiet. Ledelse i kunnskapsorganisasjoner handler om å skape gode betingelser for læring, utvikling og samhandling i medarbeidernes arbeidshverdag. Studiet gir kunnskap, perspektiver og verktøy for å lede dette arbeidet.
Studiet tar utgangspunkt i sammenhengen mellom lederskap, medarbeiderskap og selvledelse i kunnskapsorganisasjoner. Oppmerksomheten rettes særlig mot hvordan ledere kan skape gode betingelser for mestring, autonomi, tilhørighet og mening, og hvilken betydning dette har for medarbeideres engasjement, læring og bidrag til organisasjonens verdiskaping.
Innhold
Emnet har tre faglige hovedområder:
- Myndiggjøring (empowerment) og læring i organisasjoner
- Ledelse av kunnskapsarbeidere
- Strategisk og dynamisk ledelse i kunnskapsorganisasjoner
Innen disse tre hovedområdene vil følgende temaer dekkes:
Myndiggjøring og læring i organisasjoner:
- Myndiggjøring som grunnlag for læring og kompetanseutvikling.
- Myndiggjøringsmodellen og dens anvendelse i kompetanse- og utviklingsarbeid.
- Individuell og organisatorisk læring – sentrale mekanismer, prosesser og betingelser.
- Sosiokulturell læringsteori og læringsfellesskap.
- Arbeidsplassen som læringsarena – deling, refleksjon, erfaringslæring.
- Læringskultur og psykologisk trygghet.
Ledelse av kunnskapsarbeidere:
- Kunnskapsarbeidets særtrekk og konsekvenser for ledelse.
- Tillitsbasert og myndiggjørende ledelse.
- Coaching som kommunikasjonsform i læring og utvikling.
- Selvledelse som praksis og premiss i moderne kunnskapsarbeid.
- Medarbeiderskapets rolle i kompetansearbeidet.
- Lederens relasjonelle kompetanse og betydning for læring og utvikling.
Strategisk og dynamisk ledelse i kunnskapsorganisasjoner:
- Sammenhenger mellom organisasjonsstrategi og kompetansestrategi.
- MORS lov og implikasjoner for kompetansestyring.
- Kompetanseplanlegging.
- Å anskaffe, utvikle og mobilisere kompetanse.
- Strategisk versus dynamisk kompetanseledelse i skiftende omgivelser.
Studieplan og emner
I studieplanen finner du informasjon om studiet med blant annet oversikt over emner, læringsmål og vurderingsformer.
Studiets læringsutbytte
Etter fullført studium skal studenten har oppnådd følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten
- har inngående kunnskap om myndiggjøring som et sentrale perspektiv i kompetansearbeidet.
- har inngående kunnskap om prinsipper for tillitsbasert og myndiggjørende ledelse som grunnlag for effektiv ledelse av kunnskapsarbeidere og utvikling av selvledelse og medarbeiderskap.
- har kunnskap om hvordan arbeidsplassen fungerer som læringsarena med fokus på relevante læringsteorier og metoder som bidrar til kontinuerlig utvikling.
- har kunnskap om sentrale sider ved strategisk og dynamisk kompetanseledelse og hvordan disse tilnærmingene kan bidra til utvikling i kunnskapsorganisasjoner.
Ferdigheter
Studenten
- kan analysere, planlegge og fasilitere lærings- og utviklingsprosesser
- kan anvende metoder og verktøy fra studiet som fremmer refleksjon, dialog og systematisk bruk av arbeidsplassen som læringsarena.
- kan integrere strategiske og operative perspektiver i kompetanseledelse for å fremme læring, utvikling og mobilisering av kompetanse.
- kan systematisk reflektere over egne styrker og utviklingsområder som leder av kunnskapsarbeidere og anvende dette i egen lederutvikling.
Generell kompetanse
Studenten:
- kan kritisk drøfte faglige problemstillinger knyttet til ledelse i kunnskapsorganisasjoner med bakgrunn i studiets teorier, modeller og forskning.
- kan selvstendig anvende kunnskap og ferdigheter fra studiet i ulike yrkesrelaterte situasjoner og kontekster.
- har forståelse for betydningen av etisk refleksjon og sosialt ansvar i ledelse av lærings- og utviklingsprosesser.
Samlingsdatoer og eksamen
Samlinger
Samlingene foregår ved universitets lokaler på Lillehammer.
Studiet starter med et digitalt møte for faglig og administrativ informasjon, samt forberedelse til første samling på Lillehammer:
Datoer for samlinger:
- Oppstart (digitalt møte): 21. januar, kl. 9 -11.
- Samling 1: 16. og 17. februar 2027
- Samling 2: 6. og 7. april 2027
- Samling 3: 11. og 12. mai 2027
Eksamen
Eksamen består av en skriftlig oppgave basert på utviklingsarbeidet studenten har gjennomført i løpet av studiet. Eksamen kan gjennomføres individuelt eller gruppevis (maks 3 deltakere).
Dato for eksamen:
- Hjemmeeksamen - innlevering: 9. juni
Det tas forbehold om endringer av datoer.
Søknadsfrist og opptak
Søknadsfrist
Søkandsfristen er 1. desember 2026. Det gjennomføres løpende opptak fram til oppstart ved ledige plasser.
Opptakskrav
Opptakskravet er 3 år høgskole-/universitetsutdanning og minst 2 års arbeidserfaring.
Tips til hvordan du søker:
Trykk på den grønne knappen «Søk lokalt opptak» helt øverst på siden.
Velg ID porten og fyll ut etterspurt informasjon
Velg «Betalings-og oppdragsstudier»
Velg "Betaling og oppdrag: Handelshøgskolen- Fakultet for økonomi og samf.vitenskap vår 2027"
Velg søknadsalternativ 7079 og klikk på legg til.
Trykk send inn søknad.
Du laster inn relevant dokumentasjon på opptakskravet under min profil.
Hva koster det?
Studieavgiften er på kr. 10.500,-.
I tillegg betales semesteravgift for våren 2027 med kr. 1.040,-. Andre kostnader som litteratur, reise og opphold i forbindelse med studiet kommer i tillegg.
Målgruppe og arbeidsformer
Målgruppe
Studiet er primært for ledere på ulike nivåer i kunnskapsorganisasjoner, som Nav og andre offentlige og private virksomheter der medarbeidernes kompetanse er den viktigste ressursen.
Studier er også relevant for HR-medarbeidere og andre som arbeider med kompetanse- og organisasjonsutvikling.
Arbeids- og undervisningsformer
Arbeidsformene i studiet er varierte, og består av forelesninger, gruppearbeid, øvelser, plenumsrefleksjoner og selvstudium. Det blir lagt stor vekt på utveksling av kunnskaper og erfaringer deltakerne imellom, med knytning av fagstoffet til deltakernes rolle og arbeidspraksis.
Digitale læringsressurser i form av video-forelesninger og relevant fagstoff som forberedelse til samlingene brukes for å aktivisere deltakerne gjennom hele læringsløpet. Det gis også tilgang til et digitalt verktøy «Kompetanseledelse», som inneholder fagfilmer, tekster, eksempler, oppgaver og maler som støtte i det praktiske kompetansearbeidet.
Kombinasjonen av samlinger og digital fagstøtte gjør at tiden på de fysiske samlingene i større grad kan benyttes til praktiske øvelser, gruppearbeid, plenumsdrøftinger og samhandling mellom deltakerne.
Gjennom studiet gjennomfører deltakerne et praksisnært utviklingsarbeid med utgangspunkt i en aktuell problemstilling fra egen arbeidssituasjon. Erfaringene de gjør underveis, danner grunnlag for utprøving, refleksjon og læring på samlingene.
Ta kontakt
Har du spørsmål om studieprogrammet kan du ta kontakt med Handelshøgskolen Innlandet på handelshogskolen@inn.no eller telefon 62 43 05 10, eller noen av våre ansatte:
