Årsstudium i skolefritidspedagogikk

Studiet i SFO-pedagogikk er særlig relevant for ansatte i SFO, men passer også for lærere, barnehagelærere og andre som ønsker økt kompetanse i fritidspedagogikk og i overgangen mellom barnehage–skole. Studiet gir deg innsikt i hvordan SFO kan være en meningsfull arena for barns trivsel, utvikling og danning.

Studiested: Hamar
Studiet varer: 2 år
Studieform: Deltid og Samlingsbasert
Studiepoeng: 60
Undervisningsspråk: NO
Oppstart: August
Pris: Semesteravgift
Ordinær søknadsfrist: 15. apr. 2026

Om utdanningen

Årsstudium i SFO-pedagogikk gir deg faglig og pedagogisk kompetanse til å arbeide profesjonelt i skolefritidsordningen (SFO) og andre fritidspedagogiske arenaer. Studiet tar utgangspunkt i SFOs samfunnsmandat og rammeplan, og har særlig fokus på lek, fellesskap, bevegelse, kultur og barns medvirkning.

Gjennom studiet får du innsikt i hvordan SFO kan være en meningsfull arena for barns trivsel, utvikling og danning. Utdanningen vektlegger praktisk-estetiske og kroppslige læringsformer, og kobler teori og praksis tett sammen. Du lærer å planlegge, gjennomføre og begrunne pedagogiske aktiviteter som fremmer inkludering, livsmestring gode fellesskap.

Studiet er samlingsbasert og går på deltid, slik at du kan kombinere utdanning med jobb. Undervisningen består av forelesninger, verksteder og praksisnære oppgaver knyttet til arbeidshverdagen i SFO. Årsstudiet bygger på forskningsbasert kunnskap og profesjonsnære perspektiver fra skole, barnehage og fritidssektor.

Studieplan og emner

I studieplanen finner du informasjon om studiet med blant annet oversikt over emner, læringsmål og vurderingsformer. Velg studieplanen for det året du begynte på studiet for å finne informasjonen som gjelder for deg.

Studieplan

Hva kan jeg bli?

Med årsstudium i SFO-pedagogikk styrker du kompetansen din for arbeid i SFO og andre fritidspedagogiske virksomheter. Studiet er relevant for deg som ønsker å:

arbeide i SFO, for eksempel som pedagogisk medarbeider, eller andre roller med ansvar for tilrettelegging, planlegging og gjennomføring av aktiviteter
bidra til kvalitetsutvikling i SFO, for eksempel gjennom utviklingsarbeid, samarbeid i personalgruppen og pedagogisk refleksjon
jobbe med barn og unge i kultur- og fritidssektoren, samt i lag, organisasjoner og frivillighet

Studiet er særlig relevant for ansatte i SFO, men også for lærere, barnehagelærere og andre som ønsker økt kompetanse i fritidspedagogikk og i overgangen mellom barnehage–skole.