Nettsider med emneord «KRLE»
INN-forskerne Anne Grethe Kjelling og Ole Kolbjørn Kjørven med fagartikkel fra FAITHED-prosjektet.
Boka Hvor skal du i helga? er anmeldt i fagtidsskriftet Religion og livssyn.
Fredag 2. oktober holder Anne Grethe Kjelling prøveforelesning og forsvarer doktoravhandlingen sin ved Universitetet i Innlandet på Hamar.
I et temanummer av Zeitschrift für Pädagogik und Theologie presenterer FAITHED-prosjektet funn om muslimske ungdommers opplevelse av religionsundervisning i Norge.
Minorities, Migration, and Religion: New Perspectives on Religious Education in Faith Communities and Schools in Europe – nå også på papir.
Den fleirkulturelle avisa Utrop intervjuar FAITHED-forskar Ole Kolbjørn Kjørven (Universitetet i Innlandet) om katolsk ungdom, katekese og skole.
Anne Grethe Kjelling og Ole Kolbjørn Kjørven deler FAITHED-funn om opplevelsene til elever fra religiøse minoriteter i trossamfunn og skole i samtale med Pål Plassen i livssynsprogrammet Kompass (NRK P2).
FAITHED-forskerne Ole Kolbjørn Kjørven og Thor-André Skrefsrud skriver om religiøst mangfold i klasserommet i årets siste nummer av fagbladet Bedre Skole.
FAITHED-forskerne Anne Grethe Kjelling og Synnøve Markeng publiserer i internasjonalt topptidsskrift
FAITHED-symposiet som ble avholdt på Hamar i oktober ble svært vellykket, med forskere og studenter fra inn- og utland blant deltagerne.
I løpet av én uke har PhD-kandidat Synnøve Markeng publisert to artikler i internasjonale tidsskrifter.
Hva lærer KRLE-lærerstudenter om muligheter og utfordringer ved bruk av hellige tekster i klasserommet?
De mange deltakerne i FAITHED-prosjektet samler inn et omfattende datamateriale. Men hvordan skal de klare å analysere alt sammen?
Med nesten 12 millioner forskningskroner skal Høgskolen i Innlandet lede en studie som skal se på forholdet mellom trosopplæring i trossamfunn og KRLE-undervisningen i norsk skole, for barn og unge fra religiøse minoriteter.
Med nesten 12 millioner forskningskroner skal Høgskolen i Innlandet lede en studie som skal se på forholdet mellom trosopplæring i trossamfunn og KRLE-undervisningen i norsk skole, for barn og unge fra religiøse minoriteter.