English version of this page

Systematisk litteratursøk for ansatte

Systematisk søk er en systematisk og planmessig fremgangsmåte for å finne forskningslitteratur om et gitt tema. Biblioteket kan bistå ansatte og ph.d.-kandidater med å utvikle og gjennomføre systematiske søk.

Du kan bestille søk ved å fylle ut nettskjema. Her ber vi om problemstilling, hva søket skal brukes til, relevante artikler, med videre. Jo mer informasjon biblioteket får, jo bedre kan vi planlegge og gjennomføre søk på en effektiv måte.

Vi tilbyr også veiledning i systematisk søk for ansatte og ph.d.-kandidater.

Bestilling av systematiske søk

Bestill litteratursøk (kun ansatte)

Er du student, ber vi deg finne informasjon på bibliotekets nettsider om litteratursøk.

Hva er formålet med litteratursøket?

Det er ulike grunner til at man oppsummerer kunnskap. En kunnskapsoversikt kan være et selvstendig produkt, slik som en oversiktsartikkel, eller det kan være en del av en større helhet, slik som en introduksjon til en forskningssøknad. Formålet er styrende for hvor omfattende litteratursøket blir.

En oversiktsartikkel kan eksempelvis kreve et uttømmende litteratursøk for å identifisere så mye som mulig av den relevante litteraturen. I en slik prosess kan man for eksempel måtte gå gjennom 4000 referanser for å sitte igjen med 12 referanser til slutt.
Et litteratursøk for en søknad kan derimot være langt mer selektiv i sin tilnærming. Her er ikke målet å finne absolutt alt, men å få en idé om forskningsaktivitet som finnes innen temaet, samt å identifisere sentrale publikasjoner og eventuelle eksisterende oversiktsartikler.

Hvordan gjøre et systematisk litteratursøk

Systematisk søk kan oppsummeres i disse fem trinnene. Det anbefales å dokumentere arbeidet underveis, slik at man har et grunnlag for å skrive metodeavsnitt i en eventuell artikkel eller rapport.

1. Utarbeide et forskningsspørsmål

Et systematisk litteratursøk starter med et forskningsspørsmål som definerer hva det er du vil søke etter og finne ut. Bruk god tid og utforsk litteraturen før du ferdigstiller forskningsspørsmålet. Hvilket tema skal du undersøke, og hva ønsker du å fokusere på?

Les mer:
Stern, C., Jordan, Z., & McArthur, A. (2014). Developing the Review Question and Inclusion Criteria. AJN The American Journal of Nursing, 114(4), 53–56. https://doi.org/10.1097/01.NAJ.0000445689.67800.86

2. Finne sentrale elementer som forskningsspørsmålet består av

Forskningsspørsmålet består av flere elementer eller begreper, og disse er utgangspunktet for å lage en søkestrategi. Start med det viktigste elementet, og velg flere elementer etter behov. For å bygge opp en søkestrategi kan du lage en tabell med en kolonne for hvert element.

Les mer:
Aromataris, E., & Riitano, D. (2014). Systematic reviews: constructing a search strategy and searching for evidence. AJN The American Journal of Nursing, 114(5), 49–56. https://doi.org/10.1097/01.NAJ.0000446779.99522.f6

Bramer, W. M., de Jonge, G. B., Rethlefsen, M. L., Mast, F., & Kleijnen, J. (2018). A systematic approach to searching: an efficient and complete method to develop literature searches. Journal of the Medical Library Association: JMLA, 106(4), 531–541. https://doi.org/10.5195/jmla.2018.283

3. Finne søkeord for hvert element

Neste trinn er å finne søkeord for hvert element. Et begrep kan ofte uttrykkes på flere måter, og det er viktig å finne synonymer for hvert begrep. Du kan bruke tekstord og emneord som søkeord.

Tekstord er ord som finnes i titler og referat i artikler, i ordbøker, og så videre.

Keyword searching, av PhD on Track (https://www.phdontrack.net/search-review-and-write/searching/index.html#toc11). CC BY NC SA 4.0.

Emneord hentes fra emneordslister i de enkelte databasene. Se etter ‘subject headings’ eller ‘thesaurus’ for å finne og søke i emneordslister.

Thesaurus searching, av PhD on Track (https://www.phdontrack.net/search-review-and-write/searching/index.html#toc11). CC BY NC SA 4.0.

Fyll ut i tabellen med søkeord for hvert element. Hvis du velger veldig generelle søkeord, kan antall treff bli svært høyt. Gjør noen prøvesøk for å se hvor mange treff du får, og hvor relevante de er. Dess flere elementer du velger å kombinere i søket, jo mer spesifikke blir søkeresultatene. Hvis søket blir for smalt, risikerer du å gå glipp av relevant informasjon. Hvis søket blir for bredt, kan du få mange irrelevante søkeresultater.

Les mer her:
PhD on Track (u.å.). Classical searching. Hentet 2. juli 2026 fra https://www.phdontrack.net/search-review-and-write/searching/index.html#toc11

Aromataris, E., & Riitano, D. (2014). Systematic reviews: constructing a search strategy and searching for evidence. AJN The American Journal of Nursing, 114(5), 49–56. https://doi.org/10.1097/01.NAJ.0000446779.99522.f6

4. Gjennomføre søk i en eller flere databaser

Når du har valgt søkeord kan du kombinere disse ved søk i databaser. Mellom søkeordene innen hvert element brukes søkeoperatoren OR. Mellom hvert element brukes søkeoperatoren AND.

Videoen Using AND/OR to improve your searching fra NHS - Health Education England forklarer bruken av AND og OR i søk.

Boolean operators, av PhD on Track (https://www.phdontrack.net/search-review-and-write/searching/index.html#toc11). CC BY NC SA 4.0.

Universitetsbiblioteket abonnerer på fagspesifikke og tverrfaglige databaser. I den enkelte databasen kan man velge hvilke felter man vil søke i, for eksempel titteI, referat eller emneord. I tillegg kan man bruke teknikker som trunkering, nærhetsoperatorer, og ulike avgrensninger på for eksempel år, språk og dokumenttype.

Les mer om søketeknikker på helsebiblioteket.no

Ta kontakt med biblioteket for veiledning eller kurs i søking i databaser, eller bruk hjelpesidene for databasene.

Etter å ha søkt i databaser kan du laste ned referansene til et referansehåndteringsverktøy som Endnote eller Zotero for videre behandling.

5. Bruke supplerende teknikker for å finne litteratur

I tillegg til å søke i databaser kan du bruke supplerende teknikker for å finne mer litteratur.

Søke i siteringsdatabaser som Web of Science og Scopus etter referanser og siteringer for relevante artikler
Se gjennom innholdsfortegnelser i relevante tidsskrifter
Kontakte spesifikke forfattere
Søke etter grå litteratur (ikke utgitt på kommersielle forlag eller i tidsskrifter, slik som rapporter, doktorgradsavhandlinger, konferanseinnlegg)
Benytte trygge KI-verktøy for å identifisere relevante publikasjoner ved hjelp av kjerneartikler. Et eksempel på et slikt verktøy er "Inciteful". Se for øvrig universitetets arbeidsstøtte om bruk av KI-verktøy på interne sider (krever innlogging).

Les mer her:
Gusenbauer, M. & Haddaway, N. R. (2021). What every researcher should know about searching: Clarified concepts, search advice, and an agenda to improve finding in academia. Research synthesis methods, 12(2), 136–147. https://doi-org.ezproxy.inn.no/10.1002/jrsm.1457

Hvilken review-type passer for meg?

Det finnes mange typer review som har ulike formål og dekker ulike behov. Her gir vi en kort oversikt over noen av disse, med lenker til metodelitteratur.

Det er mange ulike termer som brukes, slik som kunnskapsoppsummering, litteraturstudie og systematisk kunnskapsoversikt. Vi velger å bruke de engelske begrepene i fortsettelsen for å unngå forvirring. Vær for øvrig oppmerksom på at review-begreper kan brukes både om en gruppe reviewer og en bestemt type review. Et eksempel er systematic review som brukes både som en sekkebetegnelse og én bestemt type review.

Systematic review

En systematic review tar utgangspunkt i et klart definert forskningsspørsmål. Man bruker systematiske og tydelige metoder for å identifisere, velge ut og kritisk vurdere relevant forskning, samt for å samle inn og analysere data fra studiene som blir inkludert i oversikten. Statistiske metoder (meta-analyser) vil i noen tilfeller bli brukt for å analysere og oppsummere resultatene fra de inkluderte studiene. I andre tilfeller skjer oppsummeringen uten bruk av statistiske metoder.

Les mer om systematic review:
Munn, Z., Peters, M. D. J., Stern, C., Tufanaru, C., McArthur, A. & Aromataris, E. (2018). Systematic review or scoping review? Guidance for authors when choosing between a systematic or scoping review approach. BMC Medical Research Methodology, 18(1), 143. https://doi.org/10.1186/s12874-018-0611-x

Scoping review

Når man vil kartlegge omfanget av et forskningsfelt eller -tema, eller vil undersøke hvilke temaer som er forsket på innenfor et felt, vil en scoping review-metodikk være hensiktsmessig (Munn et al., 2018). Eksempelvis kan man undersøke:

Hvilke typer kunnskap som finnes
Hvilke nøkkelbegreper og definisjoner er brukt
Hvordan har forskningen blitt utført
Hva kjennetegner et begrep
Om det er relevant å gjøre en systematisk oversikt
Om det mangler kunnskap på noen områder

En scoping review kan inkludere grå litteratur (ikke utgitt på kommersielle forlag eller i tidsskrifter, slik som rapporter, doktorgradsavhandlinger, konferanseinnlegg) i tillegg til vitenskapelige, fagfellevurderte publikasjoner. Det er ikke et krav om kvalitetsvurdering av inkluderte studier i scoping reviewer, men stadig flere gjør dette.

Indikasjoner for en systematic review

Ønsker å finne alle relevante internasjonale studier
Få bekreftet nåværende praksis/ ev. undersøke ulikheter i praksis/ ev. identifisere hva som kan være ny praksis
Identifisere områder for fremtidig forskning
Identifisere og undersøke motstridende resultater
Gi støtte til å fatte beslutninger

Indikasjoner for en scoping review

Kartlegge kunnskapsgrunnlaget på et gitt felt
Undersøke/klargjøre nøkkelbegreper og definisjoner
Hvordan har forskning vært utført på dette feltet?
Identifisere viktige faktorer eller kjennetegn som har å gjøre med enheten/fenomenet en undersøker, for eksempel sosial eksklusjon av eldre
Som en forberedelse til en systematisk oversikt
Identifisere og analysere kunnskapshull
_{(Etter Munn et al., 2018)}

Les mer om scoping review:
Munn, Z., Peters, M. D. J., Stern, C., Tufanaru, C., McArthur, A., & Aromataris, E. (2018). Systematic review or scoping review? Guidance for authors when choosing between a systematic or scoping review approach. BMC Medical Research Methodology, 18(1), 143. https://doi.org/10.1186/s12874-018-0611-x

State-of-the-art review

En metodologi for state-of-the-art review ble utviklet av Barry og kolleger (2022). Denne typen review bruker narrativ, fortolkende syntese for å beskrive et felts utvikling over tid. Sentralt er å undersøke hvordan forskningen har utviklet seg, hva som er situasjonen nå, og hvordan forskningen kan utvikle seg videre.

Metodologien består av seks trinn:

Lage et foreløpig forskningsspørsmål
Bestemme tidsperiode
Ferdigstille forskningsspørsmålet
Utvikle søkestrategi for å finne relevant litteratur
Analyse av litteraturen
Refleksjon

Les mer om state-of-the-art review:
Barry, E. S., Merkebu, J., & Varpio, L. (2022). State-of-the-art literature review methodology: A six-step approach for knowledge synthesis. Perspectives on Medical Education, 11(5), 1–8. https://doi.org/10.1007/s40037-022-00725-9

Mixed-methods review

Mixed-methods review er en samlebetegnelse på reviewer som kombinerer kvalitative og kvantitative data fra enkeltstudier. Flere begreper brukes om de ulike reviewene som kombinerer kvantitative og kvalitative data, integrative reviews er en av de mest kjente. Hensikten er å forstå både bredden og dybden i kunnskapen som trengs for å besvare komplekse forskningsspørsmål.

Les mer om mixed-methods review:
Lizarondo, L., Stern, C., Carrier, J., Godfrey, C., Rieger, K., Salmond, S., Apostolo, J., Kirkpatrick, P. & Loveday, H. (2020). Mixed methods systematic reviews. I E. Aromataris, C. Lockwood, K. Porritt, B. Pilla, Z. Jordan (Red.), JBI Manual for Evidence Synthesis 2024 (kap. 8). JBI. https://doi.org/10.46658/JBIMES-24-07

Whittemore, R. & Knafl, K. (2005). The integrative review: Updated methodology. Journal of advanced nursing, 52(5), 546-553. https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2005.03621.x

Rapid review

En type review som modifiserer eller omgår deler av den tradisjonelle, systematiske metodikken for å kunne levere informasjon til beslutningstakere raskt. Den er spesielt egnet i akutte situasjoner, for eksempel under koronapandemien. Rapid reviewer adresserer vanligvis smale og veldefinerte spørsmål for å forenkle prosessen. Andre forenklede metoder kan være å søke i færre databaser, utelate grå litteratur, anvende strengere inklusjonskriterier, og uthente mindre informasjon fra hver studie.

Les mer om rapid review:
Garritty, C., Hamel, C., Trivella, M., Gartlehner, G., Nussbaumer-Streit, B., Devane, D., Kamel, C. Griebler, U. & King, V. J. (2024). Updated recommendations for the Cochrane rapid review methods guidance for rapid reviews of effectiveness. BMJ, 384, e076335. https://doi.org/10.1136/bmj-2023-076335

Umbrella review

Umbrella review er en review av reviewer, altså en oversikt over reviewer innenfor et gitt tema eller problemstilling. Dette indikerer at primærstudier ikke er inkludert, og de inkluderte reviewene kan ta for seg studier med ulik design. Denne type review er hensiktsmessig å gjennomføre når det allerede er gjort mange reviewer på et felt. Umbrella review er også kjent som ‘review of reviews’, ‘overview of reviews’, ‘summary of systematic reviews, ‘synthesis of reviews’ og ‘meta-reviews’.

Les mer om umbrella review:
Aromataris, E., Fernandez, R., Godfrey, C., Holly, C., Khalil, H. & Tungpunkom, P. (2020). Umbrella reviews. I E. Aromataris, C. Lockwood, K. Porritt, B. Pilla & Z. Jordan (Red.), JBI Manual for Evidence Synthesis. JBI. https://doi.org/10.46658/JBIMES-24-08

Fagspesifikk metodelitteratur

Helsevitenskap

Higgins, J. P. T., Thomas, J., Chandler, J., Cumpston, M., Li, T., Page, M. J. et al. (Red.) (2024). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions version 6.5 (updated August 2024). https://www.cochrane.org/authors/handbooks-and-manuals/handbook

Garritty, C., Hamel, C., Trivella, M., Gartlehner, G., Nussbaumer-Streit, B., Devane, D., ... & King, V. J. (2024). Updated recommendations for the Cochrane rapid review methods guidance for rapid reviews of effectiveness. BMJ, 384, e076335. https://doi.org/10.1136/bmj-2023-076335

Aromataris, E., Lockwood, C., Porritt, K., Pilla, B. & Jordan, Z. (Red.) (2024). JBI Manual for Evidence Synthesis. JBI. https://doi.org/10.46658/JBIMES-24-01

Samfunnsvitenskap

Borch, A., Thorvik, C., Wollscheid, S. & Ødemark, I. L. (2024). Kunnskapsoppsummeringer for samfunnsvitere. Cappelen Damm akademisk.

Papaioannou, D., Sutton, A., Carroll, C., Booth, A. & Wong, R. (2010). Literature searching for social science systematic reviews: Consideration of a range of search techniques. Health Information & Libraries Journal, 27(2), 114-122. https://doi.org/10.1111/j.1471-1842.2009.00863.x

Petticrew, M., & Roberts, H. (2006). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. John Wiley & Sons. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9780470754887

Tranfield, D., Denyer, D. & Smart, P. (2003). Towards a methodology for developing evidence-informed management knowledge by means of systematic review. British Journal of Management, 14(3), 207–222. https://doi.org./10.1111/1467-8551.00375

Utdanningsvitenskap

Munthe, E., Bergene, A. C., Braak, D. t., Furenes, M. I., Gilje, T. M., Keles, S., Ruud, E. & Wollscheid, S. (2022). Systematisk kunnskapsoppsummering utdanningssektoren. Norsk pedagogisk tidsskrift, 106(2), 131-144. https://doi.org/10.18261/npt.106.2.5

Prøitz, T. S. (2023). Forskningsoversikter i utdanningsvitenskap: Systematikk og kreativitet. Fagbokforlaget.

Zawacki-Richter, O., Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M. & Buntins, K. (2020). Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives and application. Springer Nature. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-27602-7

Miljøfag

Pullin, A.S., Frampton, G.K., Livoreil, B. & Petrokofsky, G. (Red.). (2022). Guidelines and standards for evidence synthesis in environmental management (Version 5.1). https://environmentalevidence.org/information-for-authors/

Retningslinjer for rapportering

PRISMA 2020 er et sett retningslinjer for rapportering av reviewer som benyttes av mange tidsskrifter. I tillegg finnes PRISMA Extensions som er tilpasset ulike fagfelt, protokoller, scoping reviewer og søk.