Idéutvikling

Øvelsene kalt Stolen og Kombinasjon av kjente elementer har det til felles at de skal gå raskt og skal bidra til at får trent litt på å mestre det som kanskje er litt uvante arbeidsmåter.

Stolen

Intensjon: Bevisstgjøre deltakerne på vanskeligheten med å jobbe kreativt, at det er vanlig at vi tenker innenfor boksen, at det er fort gjort å gjøre de vante tingene. Kan fungere som en oppvarmingsøvelse før en starter med idedugnad knyttet til eget tema/innovasjon.

• Tidsramme: 5-10 min
• Deltakere: Individuell øvelse, så uavhengig av gruppestørrelse
• Utstyr: Deltakerne får utdelt et blankt A4-ark og en tusj

Instruksjon: Del ut ark til alle deltakerne og gi en felles beskjed om at de skal tegne en stol. Gi dem 3-4 min på å tegne stolen. Etterpå kan de som vil vise frem sin stol.

Vis eksempler på forskjellige kreative stoler og reflekter rundt hvor vanlig det er for oss å tenke i tradisjonelle termer.

Kombinasjon av kjente elementer

Intensjon: Utvikle våre kreative evner. Skape noe ut av to ulike elementer som du velger fra et utvalg. Kan fungere som en oppvarmingsøvelse før en starter med idedugnad knyttet til eget tema/innovasjon.

• Tidsramme:  Øvelsen skal gå raskt. Kan gjentas flere ganger, men bør ikke drøyes for lenge.
• Deltakere: Individuell øvelse
• Utstyr: Du velger ting du har for hånden, men helst litt ulike ting, eks saks, klesklype, stol, penn. Kan ta med noen sære ting som bærplukker el.l.

Instruksjon: Du legger fram to ting og ber deltakerne komme opp med så mange ideer som mulig for hvordan du kan skape et produkt, en tjeneste ut av disse to tingene. Etter fem min, presenteres ideene, deretter får de to nye ting. En variant av øvelsen er at deltakerne selv velger å sette sammen to ting ut fra alle tingene som du legger frem på bordet.

Intensjon: Komme opp med så mange ideer som mulig

• Tidsramme: 10-15 min
• Deltakere: Individuell øvelse
• Utstyr: Penn og papir, post-it-lapper, ett flip-over-ark til hver gruppe

Instruksjon: Ta utgangspunkt i det valgte «Hvordan-kan-vi-spørsmålet», og kom opp med så mange ideer som du kan – ingen begrensninger! Skriv på post-it-lapper som etterpå henges på et stort flip-over-ark. Grupper ideene slik at de som handler om det samme grupperes sammen.

I ideutviklingen kan en velge å gjennomføre enten øvelsen ide-brainstorming eller øvelsen ide- Hva ville… gjort?

Intensjon: Komme opp med så mange ideer som mulig på kort tid (8 ideer på 8 minutter). Ordet crazy refererer til hastighet, og ikke galskapen i idèene. I denne fasen gjelder kvantitet foran kvalitet og en går ikke i dybden på hver enkelt idè.

• Tidsramme: 15-30 min avhengig av hvor lang tid dere bruker på å diskutere ideene i etterkant.
• Deltakere: Individuelt i gruppe
• Utstyr: Papir, tusj og stoppeklokke

Instruksjon:

1. Hver deltaker får tildelt et ark (A3) som de bretter fire ganger slik at det resulterer i 8 ruter.
2. Når klokka begynner å gå skriver dere ned (eller tegner) hver for dere så mange ideer som mulig. En ide i hver av de åtte rutene. Prøv å utfordre deg selv til å komme på andre ideer enn de mest opplagte ideene.
3. Når de åtte minuttene er ute, bør dere ha en samling ideer. Noen uventede, noen rare, noen som kanskje kan fungere! Hver deltaker presenterer deretter sine tre beste ideer for resten av gruppa for tilbakemelding og utdyping. Evaluer ideene sammen. Sørg for at dere ikke dømmer i løpet av denne perioden. Si «ja, og…» i stedet for «ja, men…» eller «nei…».
4. Avstemming: Hver deltaker har 3 stemmer hver som fordeles på de ideene du likte best (bruk «dotter» eller lag streker).

Intensjon: Komme opp med så mange ideer som mulig

• Tidsramme: 15-20 min
• Deltakere: Individuell øvelse
• Utstyr: Penn og papir, post-it-lapper, ett flip-over-ark til hver gruppe

Instruksjon: Ta utgangspunkt i det valgte «Hvordan-kan-vi-spørsmålet», og svar på …. Hva ville ..xx.. gjort? Prosessleder presenterer en og en av de kjente personene (3 min på hver), eks. Petter Stordalen, Pippi, Greta Thunberg, Kjell Aukrust. Skriv på post-it-lapper som etterpå henges på et stort  flip-over-ark. Grupper ideene slik at de som handler om det samme grupperes sammen.

I ideutviklingen kan en velge å gjennomføre enten øvelsen Ide-brainstorming eller øvelsen Hva ville ..xx.. gjort?

Vis bildeoversikt Lukk

1/4

• 
• 
• 
• 

Intensjon: Videreutvikle og bygge videre på hverandres ideer

• Tidsramme: Ca 30 minutter tilsammen
• Deltakere: Individuelt i grupper på minimum fire
• Utstyr: A3 ark med tre kolonner der det skal skrives ideer

Instruksjon:

1. Hver deltaker får utdelt et A3-ark med tre kolonner. Start med å skrive innovasjonsspørsmålet øverst på arket.
2. Hver deltaker velger seg tre av ideene fra forrige øvelse og skriver disse inn i hver av de tre kolonnene øverst på arket. (5 min)
3. Beskriv hvordan du mener ideen kan bidra til løsning av innovasjonsspørsmålet. Skriv tydelig slik at andre forstår hva du mener (5 min).
4. Send arket videre til den personen som sitter til høyre for deg. Nå har alle fått et nytt ark foran seg der det står tre ideer. Nå skal du bygge på, detaljere og utvide idéen ovenfor (5 min).
5. Gjenta en runde til – send arket til den personen som sitter til høyre for deg. Bygg på, detaljer og utvid de ideene du har på arket foran deg (5 min).
6. Delerunde i gruppen, hver person får ca 1 min til å presentere de tre ideene som de har på arket de nå sitter med.
7. Heng arkene på veggen
8. Stem fram ideen dere vil jobbe videre med. Demokratisk avstemming: 3 poeng til fordeling pr person (5 min). Den ideen som har flest poeng tas med videre til neste øvelse.

Intensjon: Sortere ideene etter hva slags effekt/verdi de har og hvorvidt de er lett eller vanskelig å realisere. Vi benytter en matrise med to akser. Den horisontale viser skalaen fra lett å realisere til vanskelig å realisere. Den vertikale aksen viser hva slags effekt eller verdi ideen har, fra lav til høy. Det matrisen skal hjelpe oss til er å finne hvilke ideer som er enkle å realisere, og som har høy effekt.

• Tidsramme: 15 min
• Deltakere: Grupper
• Utstyr: Flip-over-ark hvor alle ideene er plassert, matriseark. Se illustrasjon.

Instruksjon: Fra forrige øvelse har dere plassert alle ideene på det store arket og gruppert de etter de som hører sammen.

1. Sett et tema/kategori på de ideene som er gruppert sammen.
2. Plasser så ideene i matrisen etter hvor lett/vanskelig de er å realisere og hvorvidt de har høy eller lav verdi.
3. Velg ut fem ideer dere vil undersøke nærmere. Demokratisk avstemming: 5 poeng til fordeling pr person (5 min). Hvorvidt dere velger ideer som er lette eller vanskelig å realisere vil avhenge av blant annet hva slags tidshorisont dere operere innenfor og hvorvidt ideen krever mye ressurser.