Lindblom holdt en forelesning for pedagoger om funnene fra den ferske artikkelen:
Lindblom, A., & Jannok Nutti, Y. (2025). Paradigmatic disharmonies and dilemmas in special educational practices for Sámi children and youth in Norway. AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples, 0(0).
Ti samiske spesialpedagoger har blitt intervjuet i dette forskningsprosjektet. Lindblom hadde også en kveldsforelesning for foresatte og andre interesserte som ble live streamet.
Det ble også arrangert en workshop en hel dag med samiske pedagoger der de fikk jobbe i dybden med en teori utviklet av Lindblom og Jannok Nutti (2022) som er beskrevet i artikkelen:
Conceptualizing global Indigenous and Indigenist models of inclusive and equitable education. World Studies in Education, 23(1), 135-154. https://doi.org/10.7459/wse/23.1.09 .
Dagene med forskningsformidling bidro til relasjonsbygging og erfaringsdeling.