Aktuelt fra FAITHED - Side 4

Tyske forskarar har spelt ei særleg rolle i utviklinga av "ikkje-formell religionsopplæring" som omgrep og som forskingsfelt.

Torsdag 19. oktober hadde FAITHED-forskere undervisning for masterstudenter i programmet Global migrations & social justice ved University of Glasgow.

Mandag 25. september lanseres en rapport om undervisning for barn og unge i moskeer i Oslo.

FAITHED-forsker Nora S. Eggen er Norges første universitetslærer i koranhermeneutikk.

I august presenterte FAITHED-forskere funn fra intervjuer med skoleledere på den internasjonale ECER-konferansen i Glasgow.

Hvordan drive trosopplæring med deltakere fra alle kanter av verden?

Hva lærer KRLE-lærerstudenter om muligheter og utfordringer ved bruk av hellige tekster i klasserommet?

I sommer presenterer vi foreløpige resultater fra FAITHED-prosjektet på flere internasjonale konferanser. Først ut er migrasjonskonferansen MIGREL i Stavanger.

Dei som deltar i trusundervisning, lærer sjølvsagt om tru. Men kva anna lærer dei?

FAITHED-forskar Hildegunn Valen Kleive (Høgskulen i Volda) om buddhistisk konfirmasjon i NRK radio.

Den første forsiktige rapporten frå FAITHED-prosjektet er publisert i Religion og livssyn, tidsskriftet til Religionslærerforeningen i Norge.

Hva er det egentlig folk snakker om når de snakker om 'koranskole'?

FAITHED-forsker Ånund Brottveit og forskningsinstituttet KIFO presenterer funn fra en omfattende spørreundersøkelse blant muslimer i Norge på en konferanse 21. mars.

Posisjonalitet har blitt et viktig begrep i forskningslitteraturen. Hvem forskeren er og hvilket forhold hen står i til deltakerne i forskningen – hvilken betydning har det for den kunnskapen som utvikles?

De mange deltakerne i FAITHED-prosjektet samler inn et omfattende datamateriale. Men hvordan skal de klare å analysere alt sammen?