Her har både forskere og studenter en gyllen anledning til å ta del i et uformelt fora for utveksling av kunnskap og stiftelse av nye bekjentskap.
To forskere fra LUP får 10 minutter hver til å presentere en bit av forskningen sin. Etter hvert innlegg settes det av 10 minutter til spørsmål og samtale. Vi møtes i Læringsverkstedet i Midtbyen Park på Hamar. Alt du trenger å gjøre er å møte opp.
Ta gjerne med matpakka di. Vi serverer kaffe.
Innlegg 1: Professor Eirik Askerøi
Tittel: Top Gun: The Sound of Freedom
Filmen har fremdeles en fremtredende plass i populærkulturen, og Hollywoods innflytelse er særlig påfallende i vestlige samfunn. Hollywood-filmene byr på underholdning, kunnskap og sterke følelser i rikelig monn. Samtidig er de alltid innvevd i sine politiske, ideologiske og samfunnsmessige kontekster. Top Gun oppnådde en enorm kommersiell suksess, og filmens gjennomgripende popularitet, både innenfor og utenfor militære miljøer, har vist seg bemerkelsesverdig seiglivet. Samtidig har filmen blitt kritisert for å stå i et for tett forhold til det amerikanske militæret, som selv var direkte involvert i produksjonen. For å forstå filmens narrative kraft legges det i denne presentasjonen særlig vekt på lydsporet i tittelsekvensen. Målet er å vise hvordan populærkulturelle filmer som Top Gun ikke bare fungerer som masseunderholdning, men også som redskaper for profesjonell, militær identitetsforming.
Innlegget er basert på bok-kapittelet med samme navn. Kapittelet er skrevet sammen med Oberstløytnant Kyrre Tromm Lindvig, fra Forsvarets Høgskole.
Innlegg 2: Førsteamanuensis Robert Didham
Tittel: How can higher education truly equip learners for a sustainable future?
In this short ten-minute session, you’ll get a glimpse into two ongoing international collaborations with UNESCO and UNITAR focused on accelerating sustainability transformations in higher education. Over the past two years, this work has produced three new UNESCO Guidance Tools on Education for Sustainable Development—covering whole-institution approaches, pedagogies for sustainability competencies, and assessment.
As lead author of the pedagogies tool, I’ll share a sneak peek at the upcoming publication and explore how it can strengthen pedagogical reflection and design at our own institution.
The presentation will be in English.
Hold av datoen!