Lærerpraksis i Zambia

Også denne våren har flere av våre lærerstudenter gjennomført praksisperioden sin i Zambia. Det er gode erfaringer å hente fra en annerledes skolehverdag.

En mann fra Zambia tar en selfie med mange norske lærerstudenter

Lærerstudentene fra Hamar har vært på et 3 ukers praksisopphold i Lusaka. Foto: Privat

Av Inger-Kristin Larsen Vie
Publisert 27. mars 2025 10:38 - Sist endret 27. mars 2025 10:38

15 studenter fra studieprogrammene grunnskolelærerutdanning 1-7 og 5-10 avslutter i disse dager 3 ukers praksis ved Mumana Primary School i Lusaka.

Praksisen i Zambia er et resultat av NORPART-prosjektet «Literacy Education in Multilingual Settings», som Anne Marit Vesteraas Danbolt har ledet siden 2016.

Et populært tilbud

Universitetet i Innlandet, University of Zambia og Mumana Primary School samarbeider om denne praksismuligheten for våre lærerstudenter, som først og fremst retter seg mot fjerdeårsstudentene ved vår grunnskolelærerutdanning.

Praksisoppholdet i Zambia har vist seg å være et populært tilbud, og siden 2021 har til sammen 28 studenter benyttet seg av tilbudet.

En gjeng med lærere og studenter står utenfor skolen
Det er gode erfaringer å hente fra Mumana Primary School. Foto: Privat

Årets utreisende lærerstudenter har ulik fagbakgrunn, men alle de femten studentene har undervist i engelsk på mellomtrinnet, i grupper på tre.

I løpet av den første praksisuka har studentene observert de zambiske lærerne og deres undervisningspraksis, mens studentene de resterende ukene har overtatt hovedansvaret for undervisninga.

Annerledes læringsmiljø gir gode erfaringer

Overgangen fra norske til zambiske klasserom oppleves som forholdsvis stor; det er mange elever i hver klasse (ca. 40-70 elever), det er begrenset tilgang på utstyr (kun tavle, kritt og lærebøker), og første undervisningsøkt starter 07.00 om morgenen.

Elever sitter på pulter og skriver i bøker
Skolehverdagen i Zambia er noe annerledes enn i Norge og lærerstudentene blr utfordret på å tenke nytt. Foto: Privat

Studentene blir utfordret til å være tydelige klasseledere, tenke annerledes rundt hvilke didaktiske grep de benytter seg av i undervisningssituasjonen, samtidig som de skal følge praksislærerens semesterplan og skolens skikker og rutiner.

Det er ingen tvil om at oppholdet gir dem en erfaring som er helt unik, og som bidrar til å både utvikle og utfordre dem på nye måter i klasserommet. 

Anne Marit Vesteraas Danbolt har fra starten av fulgt opp studentene både før, under og etter praksisoppholdet i Zambia. Fra neste år er det Marit Elise Lyngstad fra institutt for engelsk og Inger-Kristin Larsen Vie fra institutt for nordisk språk og litteratur som overtar dette ansvaret. Organiseringa rundt praksisoppholdet skjer i samarbeid med Sevika Stensby, rådgiver for internasjonalisering ved LUP.