– For oss er dette verdifullt på mange måter. Samarbeidet bidrar til at vi er i stadig utvikling, siden studenter og ansatte fra INN i vårt miljø sørger for at vi får et innblikk i ny kunnskap i sektoren. Vi får også mulighet til å bidra med erfaringer og kunnskap om praksisfeltet inn i utdanningene, og bygge bro mellom akademia og praksisfeltet, sier styrer Elin Storsveen.
Flekkenga natur- og gårdbarnehage har vært partnerbarnehage siden 2008. I tillegg har INN og barnehagen en tilleggsavtale til partneravtalen som skal bidra til å utvide og styrke et gjensidig partnerskap i tråd med målene i Kunnskapsdepartementets strategi Lærerutdanning 2025.
For en drøy uke siden fikk Flekkenga besøk av INN som del av turneen vi gjennomfører mot alle partnerbarnehagene våre for å følge opp samarbeidet.
I den anledning fikk barnehagen skiltene som illustrerer at de er universitetsbarnehage, noe som innebærer et tett samarbeid når det kommer til blant annet praksis, forskning og undervisning.
– Tilleggsavtalen omfatter samarbeid om studentenes forsknings- og utviklingsarbeid, kompetanseheving og forsknings- og utviklingsprosjekter, sier dekan ved fakultet for lærerutdanning og pedagogikk, Gunhild Tomter Alstad.
– At barnehagen tar imot studenter i praksis og ansatte på hospitering, samt at vi åpner for at INN kan bruke vårt område som undervisningsarena, sikrer at vi er en åpen og transparent barnehage. Her er det åpent hus, og alle er velkomne. Det er for meg som leder, en trygghet i dette. Barna våre blir vant med mange mennesker, og vi får ofte tilbakemeldinger på at de er trygge, sosiale og imøtekommende for nye studenter og ansatte, sier Storsveen.
Over 25 ansatte ved INN har hospitert i barnehagen de siste tre/fire årene.
– Vi håper at de ansatte ved INN opplever det som nyttig å «kjenne på temperaturen» i barnehagen. Vi motiveres av at utdanningen blir mer relevant og realistisk da de ansatte kan undervise og koble teori opp mot egne erfaringer, sier Storsveen.
Turnébesøk og nærhet
I høst fikk 15 helt nye partnerbarnehager besøk av INN, og etter jul har vi besøkt partnerbarnehager i Hamar og Gjøvik.
– Tilbakemeldingene fra partnerbarnehagene viser at samarbeidet gir gevinst begge veier. Vi har blant annet hørt at det er berikende å ha studenter fra INN der i praksis, og at samarbeidet holder dem faglig oppdatert, sier Inger Lise Elvehøy, som er prosjektleder for lærerutdanningsbarnehagesamarbeidet ved INN.
25 av 52 partnerbarnehager har til nå fått besøk av INN, representert ved Elvehøy og kollega Linda Ballo, som er praksiskoordinator for barnehagelærerutdanningen.
INN har i tillegg totalt 42 partnerskoler i grunnskolen, og 9 i videregående skole.
– Opplevelsen med skiltene har vært veldig positiv. Mottakerne er stolte, og så får de vist overfor omgivelsene at de er lærerutdannere sammen med INN, sier Elvehøy.
Faglig påfyll for alle
Alstad sier at vi som universitet har et tydelig samfunnsoppdrag ved å bidra til kompetanseheving i hele Innlandet.
– Gjennom partnerbarnehager og Flekkenga som universitetsbarnehage får vi til et likeverdig samarbeid med praksisfeltet, som både styrker barnehagene og utvikler morgendagens barnehagelærere, sier Alstad.
Samarbeidet er med på å løfte kvaliteten i de enkelte partnerbarnehagene.
– Det er gjensidig læring som gir barnehagene faglig påfyll, støtter utviklingsarbeid og forskningsprosjekter, og gjør at vi sammen kan løfte kvaliteten, sier Alstad.
– Gjennom langsiktige avtaler med partnerbarnehager og samarbeidet med Flekkenga som universitetsbarnehage får vi til ekte samskaping rundt forskning og undervisning. Vi har mange eksempler på at barn og ansatte fra partnerbarnehagene deltar i undervisning på campus, eller at undervisningen flyttes fra campus og ut i barnehagene. Hospiteringen gir i tillegg verdifull innsikt i det pedagogiske arbeidet og gjør utdanningen enda mer praksisnær og relevant, sier Elvehøy.
Et felles ansvar for fremtidens barnehage
For INN handler samarbeidet med Flekkenga om mer enn praksisopplæring og hospitering. Det er en struktur som sikrer at studentene får direkte erfaring med hverdagen i barnehagen, barnehagene får faglig påfyll og hele Innlandet får tilgang på kompetansen våre ansatte og studenter besitter, og kan bruke den til egen utvikling.
– Vi er stolte av å være en tett samarbeidspartner med INN, og det er en viktig del av barnehagens identitet. Partnerskapet vårt har bidratt til et godt faglig miljø i barnehagen, og vi har en personalgruppe som trives godt med faglige utviklingsprosjekter. Vi håper at samarbeidet i fremtiden fortsatt vil være nyttig for begge partier, så ønsker vi å bidra til en best mulig barnehagelærerutdanning i Innlandet også i fremtiden, sier Storsveen.