– Det var kirker, synagoger og moskeer, og man kunne høre kirkeklokkene og bønneropene om i hverandre, sier førsteårsstudenten Ane Noem. - Sarajevo var en utrolig spennende by, med masse historie og interessant kultur.
Sarajevo: et eksempel på levende historie
Sarajevo omtales ofte som Europas Jerusalem - en by hvor moskeer, kirker og synagoger står side om side, og hvor krig og forsoning fortsatt preger gatebildet. Det var hit KRLE-lærerstudenter ved Universitetet i Innlandet reiste på årets studietur.
– Sarajevo gir et unikt innblikk i hvordan religiøst mangfold kan se ut i praksis – i alt fra hverdagsliv og undervisning, til konflikt og fredsarbeid, sier Synnøve Markeng, som var med som faglærer fra RLE-seksjonen.
Under oppholdet besøkte studentene blant annet Gazi Husrev-beg-biblioteket og Gazi Huzrev-beg-moskeen, Det katolske fakultet, Det islamske fakultet, Den norske ambassaden, i tillegg til religiøse bygg gjennom tur i byen. Dette ga både historisk og samtidsorientert innsikt i religionens rolle i samfunnet.
– Sjølve byen var eit religiøst sentrum, og ga innblikk i islam og kristendom. Vi fekk også kulturelle erfaringer når vi vandra i byen, og når vi til slutt besøkte Mostar, sier Bjørn Joar Nesset, som er tredjeårsstudent på grunnskolelærerutdanningen.
Faglig forankring – og fremtidig undervisningsmuligheter
Studieturen er tett koblet til emner studentene tar, og gir et erfaringsnært møte med reell mangfoldsproblematikk. Ane Noem forteller at turen ga erfaring og kunnskap som hun kan nytte av i timene som student.
– Man får oppleve religionene på nært hold, og får et innblikk i hvordan det er å være en del av religionene. Det er også veldig verdifullt som lærer, fortsetter Ane.
Flere av studentene var med på studietur for tredje år på rad og forteller at de drar nytte av turen også når de selv skal undervise.
– Som lærar kan det vera fint å refere, dele erfaringar eller bilete frå turane i undervisning. Eg har sjølv visst bilete frå t.d. Roma-turen [fjorårets studietur], noko som gav meirsmak og skapte nysgjerrigheit i klasserommet, sier Bjørn Joar Nesset.
Kristoffer Edvardsen Brekke mener at slike turer gir helt andre perspektiver og inntrykk enn lærebøker og forelesninger. Endre Hoel Kampesveen legger til at lærere kan ha godt av å ha erfaringer knyttet til hvordan religion utøves og oppleves utenfor det "sekulære Norge".
Fra fagtur til fordypningsoppgave
For noen studenter ble reisen også utgangspunkt for en eksamensbesvarelse. Tredjeårsstudenten Endre Hoel Kampesveen valgte å skrive fordypningsoppgave om hvordan KRLE-undervisning om islam kan benytte estetikk fra Sarajevo.
– Jeg skrev om islamsk ornamentikk, og fikk et helt annet syn på hvordan den religiøse ornamentikken blir brukt i praksis. Å få knytte FoU-oppgaven til studieturen har gitt en følelse av at jeg virkelig får bruk for oppgaven i min kommende tid som lærer, enten det er som utgangspunkt eller som undervisningsmateriell i seg selv, forteller Endre.
Sosiale kvelder og godt studentmiljø
Det sosiale blir trukket frem som særlig viktig av studentene som reiser. De fleste kvelder spiser alle samlet, og ofte er det god tid til å utforske byen på egenhånd når programmet er avsluttet for dagen.
– Om man drar med vennegjengen fra klassen eller alene, er dette en fantastisk mulighet til å bli kjent med andre KRLE-studentene på tvers av trinn, og gir et veldig tett bånd med foreleserne som er med på turen, sier Endre Hoel Kampesveen. – Studietur hever opplevelsen på studenttilværelsen betraktelig, og jeg skal utentvil være med hvert år jeg går her, avslutter Endre.
To av de reisende var førsteårsstudenter som knapt hadde begynt på KRLE-emnene da de meldte seg på turen. På spørsmål om hvordan hun opplevde å være med, svarer Ane Noem at det ikke var noe problem å reise det første året man er student:
– Både lærere og medstudenter var flinke til å inkludere oss. Jeg er utrolig glad for at jeg dro, og kommer absolutt til å bli med på flere turer fremover. Man opplever så mye spennende, som man kanskje ellers, som vanlig turist aldri ville hatt muligheten til.
Vil du også oppleve dette?
Studieturen arrangeres uten ekstern finansiering eller frikjøp for ansatte. Likevel har turene blitt en fast tradisjon KRLE-studenter og fagmiljøet.
– Det er ganske unikt at vi får til dette, sier Synnøve Markeng. – Det krever mye av reiselederne, men studentene er veldig engasjerte, og de bestiller opphold og reise etter egne ønsker og lommebok. Det blir derfor lav terskel for å bli med.
I år ble turen arrangert av professor Helge Årsheim fra RLE-seksjonen og professor Jenny Berglund, som har hatt en professor II-stilling ved INN.
Neste år går turen til Athen, forteller Synnøve. – Å vandre i samme gater som de gamle filosofene sammen med kloke fagfolk og hyggelige studenter er enhver forelesers drøm!
Studieturen er en del av KRLE-emnene på grunnskolelærerutdanningen ved Universitetet i Innlandet. Les mer om studiene her (GLU for trinn 5-10) og her (GLU for trinn 1-7).