Hvordan kan arbeid med historiske kilder skape engasjement, refleksjon og håp? Det var ett av spørsmålene Kariin Sundsback og Tine Petersen Malonæs tok med seg til Brussel i forrige uke.
De to førsteamanuensene i historie ved Institutt for samfunnsfag, religion og etikk deltok på den internasjonale konferansen EuroClio, en av Europas største møteplasser for dem som arbeider med historie i utdanning — fra historielærere i grunnskolen og videregående til forskere og lærerutdannere.
Årets konferanse hadde temaet "History and Hope: Learning for Change", og fant sted i spektakulære omgivelser, blant annet i Hemicycle-salen i Europaparlamentet. Konferansen hadde rundt 300 deltakere.
– Å delta på en konferanse midt i hjertet av europeisk politikk var både imponerende og inspirerende, sier Sundsback.
Temaet «håp» var en rød tråd gjennom programmet, og deltakerne ble invitert til å bidra til et felles europeisk "Hope Manifestto", et kollektivt dokument om hvilken rolle historie- og samfunnsfag kan spille i utviklingen av demokratiske samfunn
Stor interesse for INNs workshop
Mandag 27. april holdt Sundsback og Malonæs workshopen "From Chaos to Context: Primary sources on transatlantic slave trade as a pathway to multiperspectivity in history education".
Opplegget bygger på deres historieundervisning ved INN og et pågående forskningsprosjekt om bruk av primærkilder i samfunnsfagundervisning.
Workshopen samlet 25 deltakere og var en av de mest besøkte på konferansen. Det var stor interesse for undervisningsopplegget og metoden Malonæs og Sundsback bruker i studenters arbeid med primærkilder, og flere deltakere uttrykte ønske om å ta det i bruk i egen undervisning.
– Responsen viste tydelig at denne praksisnære tilnærmingen til forskning og undervisning oppleves som relevant på tvers av nasjonale kontekster. En lærerutdanner fra Amsterdam fortalte at han likte opplegget så godt at han planla å bruke kildematerialet allerede uken etter konferansen, sier Sundsback.
Håp som pedagogisk perspektiv
Som en del av konferansen deltok Sundsback og Malonæs i arbeidet med en felles «håp‑tidslinje», der deltakerne delte refleksjoner om hva som gir håp for framtiden. De bidro blant annet med et sitat fra en studentlogg fra eget undervisningsopplegg.
– I en tid preget av uro og usikkerhet var det både meningsfullt og nødvendig å løfte fram hvordan historieundervisning kan bidra til refleksjon, forståelse og håp, sier Sundsback.
Deltakelsen på konferansen er et godt eksempel på hvordan forskning og undervisning ved INN kan formidles i en internasjonal og praksisrettet sammenheng. I stedet for en tradisjonell forskningspresentasjon fikk deltakerne selv arbeide med kilder på samme måte som studentene ved INN, noe som skapte engasjement og åpnet for erfaringsutveksling.
Konferansen ga også gode muligheter for å knytte kontakter og styrke internasjonalt samarbeid innen historie- og samfunnsfagdidaktikk, samtidig som den bidro til å synliggjøre arbeidet som gjøres ved INN i en internasjonal kontekst.
Kontaktperson:
- E-post
- karin.sundsback@inn.no
- Telefon
- +47 62 43 05 36
- E-post
- tine.malonas@inn.no
- Telefon
- +47 61 28 74 43