Møtene og seminarene involverer skoleeiere, skoleledere, praksislærere, studenter, oppfølgingslærere fra INN, studieprogramleder, emneansvarlige for praksis, leder for studieadministrasjonen og praksiskoordinatorer. En oversikt over de ulike samarbeidsaktivitetene er samlet i en egen aktivitetskalender for partner- og praksisskoler.
Mer om de ulike møtene
Følgende møter og seminarer gjennomføres hvert studieår:
- Førpraksismøter for studenter, praksislærere og oppfølgingslærere fra INN
- Planleggingsmøter for studenter og praksislærere
- Oppfølgingsmøter på praksisskolene hvor studenter, praksislærer og oppfølgingslærer fra INN gjennomfører trepartsamtaler
- Profesjonsseminarer etter endt praksisperiode i 2.-5. studieår med studenter, praksislærere og oppfølgingslærere fra INN
Førpraksismøter
Førpraksismøter arrangeres i forkant av gjennomføring av hvert praksisemne. Møtene er obligatoriske for studenter, oppfølgingslærere fra INN og praksislærere.
Førpraksismøtet består av en felles informasjonsøkt og deretter møtes studenter, praksislærere og oppfølgingslærere fra INN til en oppstartssamtale.
I oppstartssamtalen må forventninger og krav som praksislærer og studenter har til hverandre avklares, i tillegg forventninger studentene har til seg selv og til hverandre. Den første samtalen skal også gi studentene innblikk i skolen, klassen, planer og oppgaver. Studenter 2.-5. studieår skal også fremvise tidligere sluttvurderinger til praksislærer.
Det anbefales at kontaktinformasjon til praksislærere, oppfølgingslærere fra INN og studenter utveksles i møtet, samt at praksisskolen sikrer seg den informasjonen som skal til for at studenter får nødvendige tilganger til digitale læringsplattformer, læremidler og enheter i praksisperioden.
Oppfølgingsmøter
For hvert studieår i utdanningen får hvert praksisparti tildelt en faglærer fra universitetet som sin oppfølgingslærer. Oppfølgingslærer har et særlig ansvar for å følge opp studentene både i fagstudiet og i praksisperiodene.
Oppfølgingslærere fra INN skal møte praksislærer og studenter på praksisskolen i samtlige praksisperioder. Tidspunkt for oppfølgingsmøter på praksisskolene avtales mellom oppfølgingslærer fra INN og praksislærer, og dette bør avtales på førpraksismøtet. Møtene gjennomføres innenfor en tidsramme på fire timer.
Møtet gjennomføres på følgende måte:
- Oppfølgingslærer fra INN og praksislærer følger en undervisningsøkt som en eller flere av studentene har ansvar for. Oppfølgingslærer fra INN og praksislærer får et planskjema som grunnlag for undervisning og veiledning, senest dagen før, og praksislærer gir førveiledning på dette planskjemaet. Alle studentene skal være til stede i denne undervisningsøkten.
- Oppfølgingslærer fra INN, praksislærer og studenter gjennomfører en trepartsamtale. Samtalen ledes av praksislærer. Trepartsamtalen skal være en veiledningssamtale rundt den observerte undervisningsøkten. Samtalen skal også ta opp temaet som studentene skal bruke som utgangspunkt for sin problemstilling til trepartsamtalen på profesjonsseminaret eller praksisseminaret.
- Oppfølgingslærer fra INN og studenter skal samtale om praksisopplæringen i praksisperioden og om eventuelle praksisoppgaver gitt av faglærere.
Profesjonsseminarer 2.-5. studieår
De nasjonale retningslinjene for utdanningen presiserer at det skal være en gjennomgående profesjonsretting i utdanningen.
Profesjonsperspektivet skal være tydelig hele tiden, i alle fag og i alle studieårene. For ytterligere å styrke profesjonsperspektivet og sammenhengen mellom fagstudiene og praksisopplæringen, gjennomfører Universitetet i Innlandet profesjonsseminarer i etterkant av hver praksisperiode i 2.-5. studieår.
På profesjonsseminaret deltar studenter, praksislærere og oppfølgingslærere fra INN.
Praksisseminar 1. studieår
Praksisseminaret for 1. års studenter legges til en undervisningsøkt i profesjonsfaget etter praksisperioden. Studentene deler erfaringer og reflekterer rundt disse med hverandre og oppfølgingslærer fra INN.
Partnermøter
Møtene avholdes i høstsemesteret for partnerskolene i grunnskolen og videregående skoler.
Dette er en viktig arena for erfaringsdeling, informasjonsutveksling, evaluering og utvikling av samarbeidet mellom universitetet og partnerskolene.
Universitetet forventer at skoleeiere, skoleledere og praksislærere møter og bidrar aktivt i dialog med universitetets representanter inn i møtene.