Empowering the Margins of Europe through Regional and Global Engagement (2025-2028)
INN er partner i den europeiske universitetsalliansen EMERGE. Ni medlemsinstitusjoner i Irland, Tyskland, Frankrike, Spania, Slovakia, Kypros, Hellas og Norgesamarbeider innen utdanning, forskning og samfunnsengasjement for å styrke våre marginaliserte regioner og promotere europeiske verdier og identitet. EMERGE består av ni arbeidspakker (WP) som fokuserer på spesifikke oppgaver for å nå alliansens overordnede mål. Hver WP ledes av ulike institusjoner, men alle medlemmer bidrar i alle pakker. CCL er involvert i WP 1: Ledelse og prosjektstyring og leder WP 2: Samfunnsengasjement og -tjenester og WP 8: Å skape et bærekraftig, inkluderende og robust campus. Besøk EMERGE sin nettside Les mer om INNs engasjement.
Global Mindset (2025-2028)
GLOMIND (Global Mindset) er et internasjonaliseringsprosjekt på Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet (INN). Det har fokus på det globale sør, og å få inn mangfoldige perspektiver i utdanning. Erasmus+ har innvilget prosjektet en sum på 169 076 euro, som tilsvarer nesten to millioner norske kroner. Midlene skal primært brukes til å dekke innreisende mobilitet for studenter og ansatte fra partnerinstitusjonene våre University of Namibia (UNAM) og University of Kwazulu Natal (UKZN).Et særtrekk ved GLOMIND er at det inkluderer to partnere i det globale sør, noe som styrker sør-sør-samarbeid. Dette bidrar til at student- og fagmiljøene i partnerlandene får anledning til å utveksle kunnskap og bygge nettverk seg imellom, samtidig som INN inngår i et bredere samarbeid som understøtter bærekraft og gjensidighet.
Transforming Futures: Enhancing Practices for ESD for 2030 through Action Research (2024-2026)
Transforming Futures-prosjektet bruker aksjonsforskning for å styrke lærere og institusjoner over hele verden i å fremme utdanning for bærekraftig utvikling (UBU).
Ved å integrere bærekraftsprinsipper i utdanningssystemene gjennom praktiske verktøy og kapasitetsbygging, fremmer initiativet innovative undervisningsmetoder og takler lokale utfordringer på en effektiv måte. Gjennom samarbeid driver lærere frem transformative endringer mot en bærekraftig fremtid i tråd med Agenda 2030. Prosjektet støtter lærere og læringsinstitusjoner i å forbedre UBU-undervisning og -praksis.
Prosjektet ble gjennomført i samarbeid med 35 ASPnet-skoler og fire høyere utdanningsinstitusjoner i 10 land: Brasil, Costa Rica, Elfenbenskysten, Cuba, Tyskland, Japan, Kenya, Malaysia, Romania og Slovenia. Det trekker på ekspertisen og det lokale engasjementet til UNESCOs nettverk av assosierte skoler (ASPnet) og UNESCO Chairs for å støtte kontekst spesifikke, innovative praksiser innen ESD.
Resultatene fra prosjektet var tre veiledningsverktøy hvor den første tar en helhetlig tilnærming på institusjonsnivå innen UBU, den andre introduserer tverrfaglige kompetanser og pedagogiske tilnærminger innen UBU og det siste tar et kritisk blikk på læringsvurdering for UBU, noe som har vært utfordrende innen UBU.
Digital utdanning for bærekraftig utvikling, for hele Europa (2023-2026)
Målet med prosjektet er å lage 17 virtuelle storyboards/læringsplattformer for hvert av de 17 bærekraftsmålene for å øke bevisstheten om bærekraftsmålene og øke antallet lærere som er motivert til å undervise i dette emnet. Prosjektet kombinerer nye medier med viktig kunnskapsinnhold for å skape en meningsfull enhet som gjør læring morsomt. Samarbeidspartnere i prosjektet er: Storydocks, Tyskland (prosjektleder), Hungarian Research Teachers' Association (HRTA), Ungarn, Cyprus Pedagogical Institute, Kypros, Blue Carrot, Polen.
For mer informasjon om prosjektet, kontakt: CCL@inn.no
Innovasjon i lærerutdanningen ved hjelp av nye læringsteknologier (InnTELT) (2023-2026)
Prosjektet har som mål å utvikle innovative tilnærminger ved hjelp av AI- og VR-teknologi, samt metoder for blandet læring, for å forberede fremtidige lærere og lærerutdannere på å møte et samfunn i endring på en effektiv måte. For mer informasjon om prosjektet.
TverrGlu - INN (2017-d.d.)
Prosjektet tverrfaglige temaer i lærerutdanningen, TverrGLU, er dagsaktuelt med innføring av fagfornyelsen i grunnopplæringen høsten 2020. Prosjektet TverrGLU har hatt en god utvikling fra pilotfasen til en mer solid struktur, med tydeligere forankring i emner og emnebeskrivelser gjennom studieåret 19/20. Undervisningen er organisert med mål om aktiv læring hos studentene. Det i tillegg til at studentene utvikler kompetanse om aktiv læring som metode. Arbeidet knyttes til de tverrfaglige temaene i fagfornyelsen; bærekraftig utvikling, demokrati og medborgerskap samt folkehelse og livsmestring. For mer informasjon om prosjektet, vennligst kontakt CCL@inn.no