Rapport la grunnlaget for Stortingsvedtaket om offentlig IB-skole

Evalueringen av forsøket med grunnskoletilbud etter International Baccalaureate (IB) læreplaner i Oslo kommune viser hvordan forskning kan gi et kunnskapsgrunnlag for politiske beslutninger.

– Dette er et godt eksempel på hvordan forskning faktisk blir brukt, sier Mona Stokke, prosjektleder for evalueringen.

Flertallet i Stortinget begrunner vedtaket med at et offentlig IB tilbud vil gi kommunen handlingsrom til å møte lokale behov, styrke valgfrihet og inkludering, og bidra til et mer rettferdig utdanningssystem, samtidig som gratisprinsippet og offentlig styring ivaretas.

Forsøk med offentlig IB-grunnskole

Bakgrunnen for evalueringen var et fireårig forsøksprosjekt med offentlig, engelskspråklig grunnskoletilbud etter IB sine læreplaner. Forsøket startet i 2018 og ble gjennomført ved Manglerud skole (trinn 1–9) og Blindern skole (trinn 10–11). Målet var å undersøke om et slikt tilbud bør bli en permanent del av den kommunale skolen i Oslo.

Oppdragsgiver for evalueringen var Utdanningsetaten i Oslo kommune. Rapporten skulle gi Utdanningsdirektoratet et faglig grunnlag for å vurdere videreføring av ordningen, noe som forutsetter endringer i regelverket.

Et sentralt problem i prosjektet var at engelskspråklig grunnskole tidligere i hovedsak har vært et privat tilbud med skolepenger. Dette har begrenset tilgangen for mange familier. Et politisk mål med forsøket var derfor å sikre like muligheter til engelskspråklig opplæring, uavhengig av foreldrenes økonomi.

Hovedfunn fra evalueringen

Rapporten peker på flere sentrale funn:

• Det er stor etterspørsel etter et offentlig IB tilbud i grunnskolen, med langt flere søkere enn tilgjengelige plasser.

• Foreldre og elever er i hovedsak svært fornøyde med tilbudet.

• Et offentlig IB tilbud vurderes som bedre egnet til å nå politiske mål om tilgjengelighet enn private skoler med skolepenger.

• Tilbudet har betydning for internasjonal mobilitet og gjør Oslo mer attraktiv for familier som flytter til Norge i forbindelse med arbeid.

Evalueringen konkluderer med at det er behov for et engelskspråklig tilbud i grunnskolen, særlig i en internasjonal hovedstad som Oslo.

Hele rapporten Evaluering av forsøket med grunnskoletilbud etter IB-læreplaner i Olso kommune finner du her

Forskning som beslutningsgrunnlag

At Stortinget nå har vedtatt oppstart av offentlig IB skole i Oslo, viser hvordan systematisk forskning kan bidra direkte inn i politikkutforming. Evalueringen har synliggjort både styrker og utfordringer ved ordningen, og gitt beslutningstakere et kunnskapsbasert grunnlag for videre valg.

– Når forskning brukes på denne måten, styrker det kvaliteten på beslutningene og tilliten til dem, sier Mona Stokke.