Workshopen tok utgangspunkt i en pedagogisk verktøykasse utviklet i prosjektet, basert på kartlegginger, intervjuer og samarbeid med både målgrupper og regionale interessenter. Målet er å styrke kvaliteten på mikroemner og bidra til økt inkludering og ansettbarhet for voksne med ulike behov og forutsetninger.
Workshopen samlet regionale samarbeidspartnere, representanter fra arbeidslivet og ansatte ved Universitetet i Innlandet til en felles arena for kunnskapsdeling og dialog om fremtidens fleksible utdanningstilbud. Arrangementet ble gjennomført som en hybrid samling med deltakelse både fysisk på Lillehammer og digitalt.
Mikroemner – korte, modulbaserte kurs rettet mot arbeidslivet – står sentralt i arbeidet med livslang læring. Gjennom workshopen fikk deltakerne innsikt i hvordan slike tilbud kan utvikles på en måte som både møter arbeidslivets behov og samtidig ivaretar prinsipper for inkludering og universell utforming. Et sentralt prinsipp i prosjektet har vært å involvere både målgrupper, arbeidsgivere og andre interessenter i utviklingsarbeidet for å sikre at tilbudene oppleves som relevante og tilgjengelige.
Tre deler med kunnskapsdeling og dialog
Workshopen var strukturert i tre hoveddeler:
• Presentasjon av erfaringer fra L2L MicroCred-prosjektet i Innlandet, med særlig fokus på kompetansebehov, læringspreferanser og barrierer for deltakelse blant voksne med ulike livs- og arbeidssituasjoner.
• Deltakelse i et internasjonalt webinar ledet av University of Limerick (Irland), der prosjektets pedagogiske verktøykasse ble presentert.
• Avsluttende diskusjon om hvordan verktøyene og erfaringene kan tas i bruk og videreutvikles i Innlandet.
Den pedagogiske verktøykassen som ble presentert, inneholder metoder og prinsipper for design av fleksible og inkluderende mikroemner for voksne lærende. Verktøyene bygger på innsikt fra prosjektets kartlegginger og legger vekt på å forstå målgruppenes kompetansebehov, motivasjon, støttebehov, læringspreferanser og praktiske rammevilkår før nye tilbud utvikles. Verktøykassen skal støtte fagmiljøer i å utvikle tilbud som er relevante, tilgjengelige og tilpasset ulike målgrupper – inkludert personer med svak tilknytning til arbeidslivet.
Erfaringer fra pilotering av mikroemne
Deltakerne fikk også et konkret innblikk i utviklingen og gjennomføringen av mikroemnet Digitale verktøy og kunstig intelligens, som er utviklet og pilotert av Senter for livslang læring (SELL) våren 2026. Erfaringene fra denne piloten ga viktige perspektiver på både pedagogisk design, deltakernes behov og relevans for arbeidslivet.
Sterkt internasjonalt samarbeid
Erasmus+-prosjektet L2L MicroCred koordineres av Universitetet i Innlandet ved SELL, og gjennomføres i samarbeid med University of Limerick (Irland), LUMSA University (Italia) og Central Queensland University (Australia). Det internasjonale samarbeidet gir tilgang til et bredt erfaringsgrunnlag og bidrar til utvikling av felles metoder for mikroemner på tvers av land og utdanningssystemer.
Videre arbeid i regionen
Avslutningsvis i workshopen ble det diskutert hvordan de utviklede verktøyene og erfaringene kan tilpasses regionale behov i Innlandet. Særlig ble det lagt vekt på utvikling av tilbud for innvandrere og flyktninger, samt andre grupper som står i fare for å falle utenfor arbeidslivet. Arbeidet bygger videre på erfaringene fra prosjektet, hvor målgrupper og interessenter har vært aktive bidragsytere i utviklingen av nye læringstilbud.
Deltakerne uttrykte stor interesse for tematikken, og workshopen ble løftet frem som en viktig møteplass for samarbeid mellom utdanningsinstitusjoner og regionale aktører.
– Slike arenaer er avgjørende for å utvikle relevante og inkluderende tilbud i tett dialog med arbeidslivet, sier Brit Svoen, som er prosjektleder ved SELL.
Universitetet i Innlandet takker alle deltakere for engasjementet og ser frem til videre arbeid med å styrke livslang læring og kompetanseutvikling i regionen.
Les mer
- Learning to Learn Through Micro-Credentials in a Regional Setting (L2L MicorCred)
- Digitale verktøy og kunstig intelligens (DIKI)
Kontaktinformasjon
- Senter for livslang læring ved prosjektleder Brit Svoen, brit.svoen@inn.no