Hege Linnestad
Utdanning innen blant annet spansk språk og latinamerikastudier, flerkulturell kommunikasjon og flerkulturelt helsearbeid, kjønn, utvikling og ledelse. Har studert og jobbet i Spania og Latin-Amerika over en lengre periode. Hun var leder for seksjon for likeverdig helsetjeneste på Oslo universitetssykehus i perioden 2009-2018. Siden 2018 på Ahus først som LIS-ansvarlig (leger i spesialisering), og fra 2022 fagansvarlig for mangfold, likeverd og migrasjonshelse i Samhandlings- og helsefremmingsavdelingen. For tiden er hun frikjøpt i 40% til å jobbe med samme tematikk i Helse Sør-Øst. Hun har også ledet Fagråd for innvandrerhelse i Helsedirektoratet siden 2017.
Innlegg: Mangfold – en berikelse som utfordre
- Mangfoldsbegrepet generelt – og mangfoldskompetanse / (inkludert flerkulturell kompetanse)
- Likeverdige tjenester
- Diskriminering / rasisme og stigma / fordommer (holdninger til mangfold)
Stein Amundsen
Stein Amundsen er førsteamanuensis ved Høgskolen i Innlandet, hvor han arbeider med undervisning og forskning innen fagområdene veiledning, empowerment, organisasjon og ledelse. Han har en doktorgrad fra NTNU innen empowerment og myndiggjørende ledelse, er utdannet sivilingeniør og har en Master of Management grad fra Handelshøyskolen BI. Han har også en utdannelse innen NLP og coaching, og arbeider i tillegg fra eget firma Insperia. Fra tidligere har han 15 års erfaring som leder i ulike organisasjoner. Stein har utgitt bøkene Empowerment i arbeidslivet (2019) og Myndiggjort og sårbar (2023).
Innlegg: Myndiggjort og sårbar - empowerment i veiledning på tvers av kulturer
- Hva er empowerment (myndiggjøring)?
- Myndiggjøringsmodellen og dens faglige grunnlag
- Myndiggjøringsmodellen og identitetsutvikling
- Myndiggjørende veiledning og brukeroppfølging ved NAV Lillehammer-Gausdal
- Refleksjoner rundt bruk av myndiggjøringsmodellen i arbeid med mennesker.
Dr Eva Nemes
Senior veileder, konsulent, utdannet som en aktiv analytisk terapeut og lege. Hun har undervist i veiledning, og har vært leder for veiledningskurs ved Karoli Gaspar University i Budapest, Ungarn, i 14 år. Hennes hovedinteresser er gruppedynamikk, reflekterende og eksperimentell læring, personlig og profesjonell utvikling, og lederutvikling. Hun har jobbet i mer enn 20 år med enkeltpersoner og team som en tverrfaglig veileder i forskjellige områder - innen sosialt arbeid, utdanning, helsevesen, og i privat næringsliv. Hun bor delvis i Ungarn og i Norge, og er medlem av Nosco.
Innlegg: "Hvordan interkulturelle erfaringer kan styrke vår vekst som person og veileder"
(Holdes på engelsk)
- Hvordan kan vi håndtere mangfold og interkulturalitet som veileder?
- Hva er de forskjellige lagene av mangfold, og hvordan blir vi påvirket av dem i interkulturelle omgivelser?
- Hvordan kan disse erfaringene påvirke vår personlige og profesjonelle vekst som veileder?
Foredraget utforsker disse spørsmålene gjennom foredragsholderens personlige interkulturelle erfaringer som styremedlem i ANSE (Association of National Organizations for Supervision in Europe) og arbeid i forskjellige internasjonale intervisjonsgrupper for veiledere i mange år.
Workshop: Indre team: For bedre å møte andres forskjellighet, bør vi bli bedre kjent med egne forskjellige sider?»
(Norsk og engelsk)
Vårt indre team: For å forstå andres kulturelle forskjeller, bør vi først bli kjent med vårt eget indre mangfold?»
Ved å benytte Indre Team modellen til F. Schulz von Thun, vil vi utforske hvordan vårt eget indre mangfold påvirker vår forståelse av andre, og våre relasjoner. Modellen kan bidra til refleksjon over komplekse og motstridende mellommenneskelige situasjoner, ved at vi utforsker våre egne ulike “stemmer” - mylderet av lyder, drifter, følelser i oss. Disse kan være motstridende, og kan gi stemme til konkurrerende normer, verdier og behov. Å utforske dem kan bidra til at vi kan forstå oss selv og andre bedre.
Arbeidsmetoden i workshopen: «Læring gjennom egen erfaring». Etter en kort teoretisk forklaring vil vi jobbe individuelt og i små grupper med å utforske mulighetene til å bruke Indre Team modellen i veiledning.
Silvia B. Grøndahl
Utdannet Integrativ terapeut og musikkterapeut med master i Integrativ supervisjon og coaching. Etter mange år som frilanser, som musikkterapeut, dirigent og integrativ terapeut med grupper og individuell, som læreterapeut for integrative studenter og musikkterapistudenter ved NMH, har jeg jobbet 10 år som leder for en tilpasset avdeling ved en videregående skole. Som nåværende pensjonist jobber jeg med enkeltklienter, som læreterapeut. Tidligere leder og nå aktivt styremedlem i NFIT og president i den europeiske paraply-organisasjonen EAIT (European Association for integrativ therapy and supervision) og medlem i NOSCO. E-post.
Jan Sjøberg
Spesialist i klinisk samfunnspsykologi, er utdannet i Integrativ terapi og har opplæring i Integrativ supervisjon/ veiledning. Har studert piano ved musikkonservatoriet. Mastergrad i psykologi og i organisasjon og ledelse. Jobber som meta-veileder, veiledning på veiledning, i barnevernet (Bufetat, region øst), og ved siden en liten veilednings- og psykoterapipraksis, er gjesteforeleser og workshopholder ved universiteter og høyskoler, på internasjonale konferanser og for veiledernettverk. Læreterapeut for integrativ terapi-utdanningen via Norsk forening for Integrativ terapi (NFIT), og var i fire år leder i NFIT. Har vært styremedlem i Veiledernettverket NOSCO (2004 - 2014) og er redaksjonsmedlem i ANSE-Journal. E-post.
Felles foredrag: Refleksjonsnivåer i veiledning i møte med kulturforskjeller”
Hvordan kan tripleksrefleksjonsmodellen fra Integrativ supervisjon bidra i veiledninger der kulturforskjeller
er tema eller der det er kulturforskjeller i veiledningsgruppen? Kulturforskjeller kan vise seg på mange plan: Forskjellige nasjonale identiteter, religioner, sosio-kulturell bakgrunn, generasjoner, mm. Verdiene, våre viktigste identitetsmarkører, kan være forskjellige, men kan også overskride disse kategoriene.
Silvia vil trekke inn erfaringer fra å komme til Norge fra et annet land. For en vellykket integrering for en person med en annen kultur, er det nyttig å finne ut av egne og ennå ukjente verdier.
Felles workshop: Metodisk arbeid med kulturkart i veiledning
Hver organisasjon utvikler over tid en kultur (helheten av sosiale begivenheter og koder i en virksomhet) som virker bevisst og ubevisst på oss. I tillegg kommer kulturen og verdier vi bringer med oss utenfra. Kulturen påvirker opplevelsen av mestring, kommunikasjonen og relasjonene. Hvordan veilede når konflikter oppstår? Finnes en måte å forebygge kulturkonflikter på arbeidsplassen?
Kulturfølelse og kulturbevissthet er emosjonelle stemninger, et sted for viljedannelse og -beslutninger. En kan kartlegge sin egen organisasjonskultur i et emosjonelt farget ”mind map”; mentale modeller av hvordan man opplever kulturen, atmosfæren på sin arbeidsplass og dermed kunne dele sosiale verdener. Vi ser på motiver, interesser, mål, hensikter, bakgrunn for beslutninger og avgjørelser. Teknikk: Male/ tegne og arbeide med bilder, farger og former, individuelt eller i små grupper (kreativt samarbeid).
Margritt Lundestad
Dosent i organisasjon og ledelse ved Institutt for barnehagelærerutdanning, Oslo Met – storbyuniversitetet. I tillegg til hovedfag i barnehagepedagogikk, har hun utdanning som Integrativ terapeut.
Hun leder og underviser ved ulike veilednings- og ledelsesstudier på videreutdanning og masternivå, og har publisert en rekke fagbøker og artikler innen ledelse, veiledning og organisasjonsutvikling. Medlem i Nosco.
Workshop: Hvem er jeg i min veilederrolle? Eget arbeid med 5 identitetssøyler for å kunne møte mangfold
Målet med workshopen er at den enkelte veileder skal få en større oversikt over egen identitet. «De 5 identitetssøylene» hentet fra Integrativ terapi og veiledning vil bli brukt som metode. Den første delen av workshopen er en presentasjon av de 5 søylene sett i et teoretisk perspektiv, mens den andre delen vil innebære kreativt arbeid med egne identitetssøyler og deling i mindre grupper. Workshopen vil bli avsluttet med en felles refleksjon over betydningen av å kunne kjenne sin egen identitet som veileder i møte med mangfold.
Heini Ringel
Heini Ringel er utdannet sosialpedagog, integrativ terapeut og har en MSc i supervisjon og coaching. Han har i mange år jobbet på flyktningefeltet - både som leder av asylmottak og generalsekretær i NOAS.
Han har i 14 år drevet egen virksomhet som terapeut, coach og veileder på heltid, før han igjen tok på seg lederoppgaver - sist som leder for Barne- og ungdomspsykiatrisk avdeling ved Oslo universitetssykehus. Som ekstern konsulent har han jobbet i et spenn fra barnehageledere med tverrkulturelle utfordringer til internasjonale toppledergrupper. Mer informasjon.
Workshop: Dialog og kommunikasjonstrening i et kulturelt mangfold
Etter en introduksjon av sentrale prinsipper for kommunikasjon, vil deltakernes interesser styre prosessen i workshopen. Bevisstgjøring og dialog der og da vil brukes som innledende trening til støttende veiledning i tverrkulturell sammenheng.