– Det er litt trist at jeg ikke har hørt om Spillskolen før, for gaming, programmering og content creation er det jeg er aller mest glad i, sier Kjersti Didriksen.
Den 1. oktober besøkte en datainteressert gjeng fra Digitale Talenter Øvre Romerike landets beste sted for spillutviklere og programmere – nemlig Spillskolen ved Universitetet i Innlandet (INN).
Digitale Talenter er et pilotprosjekt for å hjelpe ungdom som står utenfor utdanning og arbeidsliv tilbake i aktivitet gjennom spillbasert opplæring. Det er OrbitArena og kommunene i Øvre Romerike som står bak initiativet.
– Spillskolen er noe jeg hadde vurdert å søke på om jeg hadde hatt studiekompetanse. Men det er litt det som er tanken med prosjektet, at man skal finne veien tilbake til skole eller jobb gjennom å gjøre det man liker og se hvilke muligheter som finnes, forklarer Didriksen.
Jeg tror besøket til Spillskolen betyr veldig mye, for dette er en dag som inspirerer.
Siriann Grenness, prosjektleder i Digitale Talenter
Ved INN fikk gruppen blant annet besøke landets største og mest moderne Motion Capture Studio og det teknologrike læringsverkstedet Future Classroom Lab, og de var også innom Fynd Reality og deres VR-treningsprogrammer.
I Motion Capture-studioet fikk besøket god informasjon av overingeniør Daniel Johansen, som har bygget opp og drifter studioet. De fikk prøve seg som karakterer i et spill i sanntid, der bevegelsene de gjorde med gjenstander ble overført til skjermen.
Gjennom dagen fikk de høre om studietilbudene som finnes for de som er glade i gaming og data.
På Spillskolen kan man både lære programmering på aller høyeste nivå og fokusere på det mer kunstneriske, som animasjon og karakterdesign. I tillegg har det kommet en egen bachelor for kunstig intelligens.
Det kan være vanskelig å vite hva man vil før man prøver det i praksis.
Kjersti Didriksen
Alle studiene er praktisk rettet gjennom prosjektarbeid, og man får reell erfaring med å jobbe i et studio da prosjektene er tverrfaglige. Dette gjør at man får en lettere overgang til arbeidslivet.
I Future Classroom Lab ved INN møtes pedagogikk og teknologi for å skape et inspirerende læringsmiljø. Eloisa Michaelsen fortalte om utviklingen av læringsverkstedet, og gruppen fikk teste ut alle spillmulighetene i lokalet.
.jpg)
Den spillbaserte læringen i Future Classroom Lab har en nokså lik tilnærming som Digitale Talenter. Tanken er å fremme innovasjon og kreativitet i læring.
– Det vi ønsker gjennom dette prosjektet er å reaktivere de som har falt utenfor. Og da er det fint å ha en felles arena der alle har like interesser, og at de får mestringsopplevelser, forteller Siriann Grennes, prosjektleder for Digitale Talenter.
I læringsplattformen Encryptia får Digitale Talenter høykvalitetskurs i digitale ferdigheter, inkludert programmering i Python, HTML, CSS og JavaScript. Gjennom kurset får de bygget en portefølje, og de oppnår ulike sertifiseringer fra LinkedIn Learning.
– Noen her har studiekompetanse allerede, men for mange er det en lang vei å gå om de eventuelt skulle finne tilbake til skolebenken. Men da er det utrolig viktig med slike besøk som til Spillskolen, der de blir inspirerte og ser hva som er mulig innenfor deres interesser i jobb- og studieliv, sier Grennes.
Det er altså uklart hvilken vei de ulike Digitale Talentene skal gå, men kanskje blir Spillskolen svaret for noen? Det håper i alle fall vi i INN!