.jpg)
I en bunker på Rena sitter 40 ferske bachelorstudenter i beredskap og krisehåndtering fra Universitetet i Innlandet. De utgjør «krisestaben», og foran dem ligger et fargerikt brettspill som er et avansert verktøy for å trene på samarbeid når det virkelig gjelder. Scenarioet de skal samarbeide om er styrtregn.
– Spillet går egentlig ut på å unngå samfunnskollaps, forklarer spillskaper og statsviter David Olsson fra Karlstads Universitet. Om det er nå styrtregn, varmebølge eller skogsbrann som er spillets case. -Vi vil vise hele krisehåndteringskjeden: forebygging, håndtering og læring i etterkant. Målet er å skape et verktøy som kan brukes både i universitetet og blant fagfolk, sier han.
Et laboratorium for samhandling
Brettspillet er utviklet innenfor Interreg-prosjektet Incredilab, som skal styrke grenseoverskridende klimatilpasning. Prosjektets idé er enkel, men krevende: å lære folk å samarbeide på tvers av kommune- eller landegrenser før katastrofen inntreffer.
– Deltakerne skal lære hvordan for eksempel kommuner kan stå sterkere sammen. Skal man kanskje satse penger i fellesskap, selv om tiltak bare bygges i én kommune? På den måten deler man både ansvar og gevinst, sier prosjektleder Peter Bellström ved Karlstads Universitet. Han leder den svenske delen av Incredilab-prosjektet, som nå er omtrent halvveis. – Vi ser allerede at øvelsene skaper nye tanker om hvordan samarbeid kan fungere i praksis.
Studentene i rollene som kriseledere
For studentene blir spillet en øvelse i å se helheten. Line og Solveig, som nettopp har manøvrert sine svenske og norske kommuner gjennom flomscenarioet, beskriver opplevelsen som uvant og samtidig realistisk:
– Man får testet hvordan det kan bli i virkeligheten. Litt sånn «før, under og etter»-tenkning, sier Solveig. – Jeg kunne ønske spillet kom i flere nivåer – litt enklere, litt mer avansert – slik at man kan gå dypere etter hvert, legger Line til.
Medstudenten Vilde trekker frem hvor tankevekkende opplevelsen var. – Det var mer utfordrende enn jeg trodde. Jeg måtte se ting i et større perspektiv. Det er egentlig en veldig god introduksjon til hvordan vi må tenke som beredskapsfolk.
Nye blikk – nye ideer
For Geir Ove Venemyr, som er forsker på innovasjon innen krisehåndtering ved universitetet i Innlandet og tilknyttet Incredilab, er det nettopp denne friske tilnærmingen som er verdifull. – De unge kommer inn uten forutinntatte rammer. De ser ting vi kanskje selv overser. De bidrar med innspill som gir oss ideer til hvordan spillet kan videreutvikles, ikke bare analogt, men også digitalt.
For i neste fase skal det også utvikles et digitalt spill. Fordelen er at øvelsene kan gjennomføres samtidig på begge sider av grensen – uten at alle må møtes fysisk. I tillegg vil det da være mulig å flere ganger på eksakt samme måten.
Klimaet kjenner ingen grenser
Bakgrunnen for prosjektet er alvorlig nok: stadig mer ekstreme værsituasjoner. Flom, skogbranner og styrtregn stopper ikke ved landegrensen. Derfor må også beredskapstenkningen bli grenseoverskridende. For at samfunnet skal fungere i en krise, må det fungere godt i hverdagen. Kommuner og andre beredskapsaktører må kjenne hverandre, snakke samme språk og vite hvordan samarbeidet skal foregå.
Les mer om Incredilab prosjektets første periode her (svensk)
Prosjektet, som pågår fram til 2026, finansieres av EU-midler og involverer både forskere, kommuner og IT-miljøer i Sverige og Norge.
Fremtidens øvingsarena
Spilleøkten på Rena rundes av med at studentene leverer skriftlige evalueringer og kaster ball på ideer til en digital versjon. Flere melder seg frivillige til å være med på neste test.
Olsson er glad for alle innspill: – Jeg drømmer om at spillet skal bli noe som brukes både i undervisning og av profesjonelle beredskapsaktører, og at det skal gi dem en helhetlig forståelse av kriser og hvordan de kan løses i fellesskap.
