Årsstudium i sosialpedagogikk

Studiet er samlingsbasert, og avholdes som tredagerssamlinger en onsdag, torsdag og fredag i måneden. 20 prosent av undervisningen er obligatorisk, noe som i praksis betyr at det er obligatorisk oppmøte på fredagene.

Det må påregnes en del obligatorisk gruppearbeid i alle emner.

Studiet krever selvstendig og strukturert arbeid grunnet den samlingsbaserte organiseringen.

Emneoversikt

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten

• har kunnskap om teorier knyttet til utvikling av positiv psykososial helse
• har bred kunnskap om ulike politiske, sosiale og samfunnsskapte faktorer som preger ulike oppvekstarenaer og hvordan barn og unge forholder seg til dagens oppvekstsvilkår
• har kunnskap om forebyggende arbeid med atferdsproblematikk og mobbing
• har kunnskap om inkluderings- og eksluderingsprosesser i utdanningsløpet og hvilken betydning dette har for individ, gruppe og samfunn
• har grunnleggende kunnskap om den salutogene helsemodellen

Ferdigheter

Kandidaten

• kan forklare hvordan mennesker lærer og utvikler seg i samspill med andre og i institusjoner som barnehage og skole
• kan vurdere sammenhenger mellom læring og mestring i pedagogiske virksomheter og dens betydning for psykososial helse
• kan bruke aktuell forskningslitteratur til å belyse sosialpedagogiske problemstillinger
• kan drøfte muntlig og skriftlig ulike sider ved utdanningspolitikkens, utdannelsessystemets og utdannelsespraksisens betydning for tilhørighet, sosial integrasjon, sosial ulikhet og sosial mobilitet 
• kan argumentere for tverrprofesjonelt samarbeid
• kan vurdere ulike sosialpedagogiske tiltak for både individ og gruppe i ulike opplæringsinstitusjoner
• kan vurdere ulike sosiale kartleggingsverktøy og metoder for elevsamtaler i et kritisk perspektiv
• kan planlegge og gjennomføre et sosialpedagogisk prosjektarbeid som strekker seg over tid, som deltaker i en gruppe, og i tråd med etiske krav og retningslinjer

Generell kompetanse

Kandidaten

• har innsikt i relevante etiske problemstillinger
• kan formidle sentralt sosialpedagogisk fagstoff som problemstillinger, teorier og praktisk-pedagogiske tiltak både skriftlig og muntlig
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn i fagområdet

Opptakskravet er generell studiekompetanse eller opptak på grunnlag av godkjent realkompetanse.

Les mer om søknad og opptak

Poengberegning og poenggrenser

Det er ikke muligheter for utveksling i dette studiet. Dersom man bygger studiet inn som en del av en bachelorgrad har man mulighet for utveksling i andre studieår (avhengig av hvilken bachelorgrad man går på).

Studiet tar sikte på å gi en fordypning i og forståelse for lærernes sosialpedagogiske utfordringer, oppgaver og virkefelt, og er i første rekke rettet mot lærere i grunnskolen og videregående skole. Dette er ikke til hinder for at studenter med en annen yrkesbakgrunn enn læreryrket kan søke opptak på kurset.

Studiet kan inngå som et valgemne i en fri bachelorgrad.