WEBVTT 00:03.609 --> 00:08.813 [Automatisk tekstet av Autotekst med NB Whisper. Kan inneholde feil.] Hei, jeg heter Wenche Fjell og er pedagog og sexolog. 00:09.834 --> 00:13.938 Og jobber til vanlig ved Høgskolen i Innlandet, men også på Oslomet. 00:15.339 --> 00:21.424 Nå skal jeg presentere kartleggingsverktøyene Kroppkunn og Sexkunn for dere. 00:37.159 --> 00:50.079 Bakgrunnen for verktøyet er at vi rundt 2000-tallet trengte å ha et verktøy for å finne ut hva 00:51.630 --> 00:58.872 Barn, unge og voksne med utviklingshemming visste om egen kropp og seksuell helse. 01:00.432 --> 01:12.055 Da fantes det ikke noe i Norge, slik at vi begynte å søke ut i verden for å finne ut om det var andre som hadde tenkt det samme som oss. 01:12.910 --> 01:22.555 Da kom vi over SexkenID fra Australia, og vi fant også Skatt fra Canada. 01:23.376 --> 01:34.722 Begge de to kartleggingsverktøyene var basert delvis på å vise bilder, og så var det stilt spørsmål tilknytta de bildene. 01:34.802 --> 01:41.166 Det tenkte vi var en hensiktsmessig måte å utvikle vårt sexkunn på. 01:42.944 --> 01:59.610 Første utgave kom i 2002 og besto av 50 spørsmål, som for det meste var knytta til bilder. 02:02.371 --> 02:08.093 Vi ønsker hele tida at alle spørsmålene i seks sekunder var knytta til bilder. 02:08.954 --> 02:12.695 Så i 2020 kom det en revidert utgave. 02:13.712 --> 02:20.539 Nå har vi fått nær alle 62 spørsmålene knytta opp mot bilder. 02:21.760 --> 02:28.607 Her ser dere et eksempel fra de bildene som er i sexkunn. 02:28.847 --> 02:36.475 Det spørsmålet som er knytta opp til eksempelbildet jeg viser dere her, det er spørsmålet om hvordan man bruker kondom. 02:37.073 --> 02:47.340 Da er det meninga at den du stiller spørsmålet til, har de bildene foran seg, og kan da peke på det bildet som man mener er riktig. 02:47.560 --> 02:52.564 Samtidig som det går an å forklare hvorfor man tenker som man gjør. 02:52.804 --> 02:59.368 Så noterer du hva personen sier og hvilket bilde personen peker på. 03:00.589 --> 03:02.610 Det er sju temaer i seks sekunder. 03:02.750 --> 03:06.193 Det er kjønn og kropp, det er pubertet. 03:06.664 --> 03:15.988 Hygiene, følelser og relasjoner, å ha sex, grenser og overgrep, prevensjon og seksualitetsundervisning, som vi spør om. 03:19.810 --> 03:29.615 Noen år etter Sexkun, så utvikla barnehabiliteringstjenesten i Sykehuset Innlandet ... 03:30.179 --> 03:36.844 Det gjorde de ut fra hvordan Sex kun var bygd opp. 03:39.807 --> 03:49.014 I begynnelsen brukte de litt bilder, tegninger og fotografier, og noen bilder fra Sex kun. 03:49.435 --> 03:57.021 Og satte det sammen i tilknytning til de temaene som de hadde i Kropp kun. 03:57.654 --> 04:14.871 KroppKun gikk også gjennom en revidering i 2020, og består nå av tema 1 Kroppen, og så følger hygiene, pubertet, følelser, venner og kjærester, og grenser. 04:15.930 --> 04:23.354 Som du ser så spør vi ikke barn om kunnskaper om seksualitet og seksuell helse. 04:24.054 --> 04:36.861 Her spør vi om kunnskaper om kropp og det å forvalte følelser og det å ta vare på menner og eventuelt hva de tenker om kjærester og hva de vet om puberteten. 04:37.681 --> 04:39.862 Det som barn og unge trenger å kunne. 04:40.243 --> 04:42.484 Men sex kun er basert på det som 04:43.865 --> 04:48.109 Unge voksne og voksne har behov for å kunne. 04:49.510 --> 04:54.234 Det er viktig å fortelle at alle illustrasjonene er lagd av Anna Fiske. 04:54.474 --> 05:01.840 Anna var med oss helt fra begynnelsen av, før 2000, med å utvikle tegninger til seks kunder. 05:01.980 --> 05:07.465 Og i 2020 så lagde også Anna alle illustrasjonene til kropp kunder. 05:10.748 --> 05:13.250 Det var mange grunner til at vi gjorde den revideringa. 05:13.530 --> 05:21.297 Og det har jo skjedd mye siden 2000 til nå i samfunnet. 05:21.517 --> 05:23.439 Og vi har lært mye. 05:23.519 --> 05:25.361 Vi har fått mange tilbakemeldinger. 05:26.442 --> 05:35.650 Vi har hatt workshop med personer med lett og moderat utviklingshemming som sjøl fortalte oss hva de ønska endringer i forhold til. 05:36.391 --> 05:40.574 Det er mye mer bruk av sosiale medier nå. 05:41.234 --> 05:48.519 Holdninger har endra seg i LHBT-pluss-befolkningen. 05:49.840 --> 05:54.163 Vi må ivareta et kulturelt mangfoldig samfunn. 05:58.066 --> 06:04.450 Derfor har vi også kroppkunn og sexkunn på både norsk og samiske språk. 06:05.094 --> 06:09.978 Samt at vi har en tegnspråkversjon. 06:10.399 --> 06:17.325 Sexkun har fått en egen del som dekker emnet skadelig seksuell atferd. 06:17.385 --> 06:21.909 Dessuten måtte vi forholde oss til kravet om universell utforming. 06:26.172 --> 06:30.536 Så Sexkun på tegn kom første gang i 2013 allerede. 06:31.971 --> 06:41.041 Som da man fikk, da man gikk til innkjøp av kartleggingsverktøyene, så kom det som en minnepinne. 06:41.742 --> 06:44.365 Filmer som viste tegn. 06:45.586 --> 06:48.509 Hvordan du kunne stille de spørsmålene vi har med tegn. 06:54.258 --> 06:57.039 Det har også kommet en revidert utgave i 2023. 06:57.940 --> 07:08.205 De som går til innkjøp av verktøyene, finner filmene ved å bruke en QR-kode som ligger i manualen. 07:12.987 --> 07:19.911 Så er det samiske språk, og det er vi veldig stolte av å kunne presentere. 07:20.828 --> 07:29.652 At vi har en veldig bevisst på å ikke på noe vis diskriminere noen. 07:30.353 --> 07:36.956 I forhold til å kunne ha mulighet til å bruke verktøyene. 07:40.137 --> 07:43.659 Så litt om hvordan vi tenker det er lurt å kartlegge. 07:51.203 --> 08:02.389 Men med en summativ kartlegging, så er det å ikke gi noe hjelp underveis. 08:02.749 --> 08:05.110 Du stiller spørsmålene sånn som de står. 08:05.450 --> 08:09.052 Du har anledning til å bruke noen ... 08:09.650 --> 08:14.073 ... dialektord eller private ord da du stiller spørsmålene. 08:14.113 --> 08:18.136 Men da må du skrive det ned i skåringsarket. 08:19.557 --> 08:24.441 Og så bare noterer du hvor personen peker og hva personen sier. 08:24.581 --> 08:26.763 Og gir ingen hjelp underveis, som sagt. 08:27.323 --> 08:37.250 Og da kan du bruke skåringsmanualen etterpå og skåre ut og få en kunnskapsprofil ut fra det personen sier. 08:39.599 --> 08:44.060 Det er vanskeligere å velge og kartlegge på en annen måte, med dynamisk kartlegging. 08:44.540 --> 08:58.785 Ved at du mer har en dialog, en samtale, om bildene du ser og spørsmålene som er relatert til hvert bilde i kartleggingsverktøyene. 08:58.865 --> 09:03.666 Ofte er det slik at kropp kun blir mer naturlig med en dynamisk kartlegging. 09:07.159 --> 09:10.582 Det er et valg du må gjøre før du begynner å kartlegge. 09:13.084 --> 09:18.389 Vi tenker at det er mange bruksområder for å kartlegge med kroppkorn og sexkorn. 09:18.789 --> 09:21.231 Det kan gjøres som en generell funksjonsanalyse. 09:22.732 --> 09:28.778 Da kan det si noe om en indikasjon på det generelle funksjonsnivået. 09:29.678 --> 09:33.722 Og også som utgangspunkt for å etablere opplærings- og behandlingsmål. 09:35.060 --> 09:40.664 Og du kan evaluere opplæringa etter at du har kartlagt. 09:41.144 --> 09:45.187 Og da kan du bruke kartlegginga som en pre- og en postkartlegging. 09:47.649 --> 09:51.752 Og så kan det være utgangspunkt for samtaler om seksualitet og seksuell helse. 09:52.492 --> 09:54.434 Det er viktig å lære å verbalisere. 09:54.534 --> 09:55.234 Lære ord. 09:56.055 --> 10:03.440 Hvis noe skjer som du vil fortelle om, så bør du få lov til å ha mulighet til å eie de orda. 10:04.275 --> 10:07.077 For å kunne fortelle hva som skjer. 10:09.399 --> 10:17.987 Så tenker vi òg at det er viktig å se på de bildene og bli stilt de spørsmålene som en del av en desensitiviseringsprosess. 10:18.027 --> 10:21.930 At du venner deg til å snakke om seksuell helse. 10:21.970 --> 10:24.392 For mange er det veldig tabu. 10:24.432 --> 10:27.015 Dette vil jeg ikke forholde meg til å snakke om. 10:27.635 --> 10:29.577 Men det er noe vi må snakke om. 10:29.617 --> 10:31.859 Vi skal snakke om seksuell helse. 10:32.534 --> 10:41.076 Så da er det å se på bildene og bli stilt de spørsmålene, gjør at du venner deg til tematikken. 10:41.556 --> 10:43.997 Det blir lettere å snakke om tematikken. 10:46.817 --> 10:55.639 Hvis du skal gjennomføre kartlegging for kroppskunst sin del, så krever det at du har samtykke fra foresatte, sjølsagt. 10:55.699 --> 11:02.041 Og at barnet sjøl også ønsker å sitte og se på bilder og snakke om kroppen og følelser. 11:02.568 --> 11:09.512 Krokken er basert på to deler. 11:09.672 --> 11:14.715 Både at du kartlegger barnet, og at du kan foreta et intervju av foresatte. 11:16.316 --> 11:21.439 Hva tror foresatte at barna deres kan og vet da det gjelder seksuell helse? 11:22.620 --> 11:27.943 Og så må du huske å printe ut skåringsarket, som ligger i del tre i manualen. 11:30.367 --> 11:44.130 Da du gjennomfører kartlegginga, ser barnet på heftet med alle bildene i. Så er det du som sitter med skåringsarket hvor spørsmålene ligger, og stiller spørsmålene. 11:44.570 --> 11:50.812 Og streker opp og noterer hvilket bilde barnet peker på, og hva det sier i henhold til bildene. 11:51.630 --> 11:57.252 Og det vi tenker er veldig smart, er at det er to personer sammen som gjennomfører kartlegginga. 11:57.752 --> 12:03.495 Gjerne at det er en person til stede som barna er trygt på og har en relasjon til. 12:04.035 --> 12:09.417 Men den personen får jo beskjed om ikke å blande seg opp i samtalen som du har med barnet. 12:10.077 --> 12:12.138 Og så du som kanskje ikke kjenner barnet så godt. 12:13.422 --> 12:30.696 Å være to gir også ryggdekning, i tilfelle det kommer fram informasjon under kartlegginga som du må gå videre med, eller at eventuelt barnet kan fortelle om kartlegginga, at andre kan misforstå hva du egentlig snakker om. 12:33.498 --> 12:39.063 Sexkun på sin side krever samtykke fra den det gjelder. 12:39.855 --> 12:47.726 Før du kartlegger må du printe ut skåringsarket som ligger i del fire i manualen. 12:47.786 --> 12:52.592 Bildeteftet ligger foran personen, og så blar du fremover i henhold til spørsmålene. 12:53.153 --> 12:57.499 Og stiller spørsmål og noterer ned, akkurat som du gjør i kroppen. 12:58.626 --> 13:04.016 Og det er fint å være to der også, av samme begrunnelse som i forhold til krukken. 13:04.737 --> 13:10.187 Men her er det ofte at vi lar personen som skal kartlegges, avgjøre det. 13:19.684 --> 13:24.427 Da det gjelder å skåre, så skal du ikke gjøre det før hele testen er avslutta. 13:24.487 --> 13:26.187 Eller, testen, nå sa jeg feil. 13:26.608 --> 13:28.449 Det er ingen test, det er en kartlegging. 13:30.450 --> 13:33.852 Dette er et bra pedagogisk innspill. 13:34.872 --> 13:39.395 At vi retter opp på det og klargjør at det er et kartleggingsverktøy. 13:39.595 --> 13:42.336 Og ingen test. 13:42.396 --> 13:47.139 Du skal skrive målpersons svar så ordrett som mulig, og så scorer du testen etterpå. 13:47.944 --> 14:04.490 Noen svar kan jo være litt sånn at du må tolke det, men da håper vi at skåringsmanualen er så klar at det avgjør om du kan skåre med 1, 0 eller 2 poeng for hvert enkelt spørsmål. 14:07.010 --> 14:09.771 Du gir null score hvis det ikke er noe svar eller feil svar. 14:12.619 --> 14:27.805 Hvis personen peker på alle bildene, sjøl om det da naturligvis er at man peker på ett eller to riktige bilder, så får man null hvis man velger å søke på alle bildene. 14:27.905 --> 14:29.485 Da peker du også på noe svar. 14:29.665 --> 14:36.228 Det betyr at du egentlig ikke vet svar på spørsmålet som ble stilt. 14:38.558 --> 14:42.820 Og så gis det to scorer hvis det er to eller flere korrekte svar. 14:43.461 --> 14:45.362 Hvis det er to eller flere svarmuligheter. 14:45.482 --> 14:49.064 Men dette blir veldig nøye beskrevet i skåringsmanualen. 14:49.524 --> 15:03.372 Og den dag i dag da jeg skal skåre ut en kartlegging, så må jeg sitte med skåringsmanualen ved siden av meg og følge med fingeren på hvilket spørsmål det er, og hva som gir hvilke poeng. 15:03.812 --> 15:06.734 For å få den skåringsmanualen så riktig som mulig. 15:11.305 --> 15:21.068 Skåringsarket i instruksjonsheftet viser små ikoner av de originale tegningene. 15:21.588 --> 15:28.750 Slik at det skal være enklere å følge med på hvor du er og få streka ut der som personen svarer. 15:29.190 --> 15:37.193 Eller så regner vi bildene som A, B, C og D, sånn som de er lagt i heftet. 15:41.903 --> 15:51.172 Du har foretatt en kartlegging, så skal du gi tilbud om kurs og veiledning etter kartlegginga. 15:52.454 --> 16:00.562 Det blir uetisk bevist å foreta en kartlegging, og så ikke møte personen seinere for å forklare. 16:01.288 --> 16:08.269 Hva de ulike bildene handla om, og gi litt svar kanskje på det personen lurer på da. 16:08.710 --> 16:14.611 Spesielt hvis du gjennomfører en summativ kartlegging hvor ikke du gir noe hjelp underveis. 16:19.552 --> 16:29.334 Og så er det referanser i henhold til kartleggingsverktøyene som kan være nyttig for dere å se på seinere. 16:31.578 --> 16:32.052 Lykke til.