Public Defences and Doctoral Theses
Doctoral Theses from 2025
23.05.2025
Young adults in SUD treatment: Characteristics and long-term course of service utilization, criminality, and socioeconomic factors by Regine Bakken
25.04.2025
Tidens virkninger: En studie av tid i filosofi, teori og på en småbarnsavdeling by Camilla Helén Ødegården Aanstad
11.04.2025
De minste barnas brukermedvirkning by Brynulf Bakkenget
21.02.2025
Daily challenges and use of resistance resources among younger adults with serious mental illness: a qualitative study from a salutogenic health promotion perspective by Jan-Freddy Hovland
Doctoral Theses from 2024
13.12.2024
Familieråd som mildt maktuttrykk. En Foucault-inspirert studie av samhandling mellom familier og ansatte i barnevernet by Lene Nygaard Solli
09.10.2024
Navigating transitions: Youth Leisure and Sports Participation in Norway by Patrick Foss Johansen
19.01.2024
Empowerment i børnehøjde? by Christina Strandholt Andersen
Doctoral Theses from 2023
30.11.2023
Unge voksne med Downs syndrom i overgang til voksenliv by Kjersti Wessel Jevne
19.01.2023
When giving up is not an option, out of suffering have emerged the strongest souls: Coping, meaning making, and adversarial growth among young adults with refugee backgrounds by Mira Elise Glaser Holthe
Doctoral Theses from 2022
18.10.2022
Kartlegging av barnehagebarn : En empirisk studie av hvordan kartlegging inngår i barnehageansattes praksis og om de tar hensyn til barnets perspektiv by Bjørg Midtskogen
25.02.2022
Good starts : Mental Health and Resilience in Resettled Syrian Refugee Youth by Cecilie Ruud Dangmann
Doctoral Theses from 2021
16.12.2021
Rus og avhengighet som kroppslig eksistens : Fenomenologiske undersøkelser by Henrik Ravneng Johansen
29.10.2021
‘How can I participate’ – Development of ActiveYou II : Development of a new web-based, self-reported instrument to measure participation in physical leisure activities for children and youth with disabilities by Friedolin Steinhardt
23.09.2021
A privileged childhood? : Autobiographies of growing up in the Norwegian Foreign Service by Ragnhild Holmen Bjørnsen
23.06.2021
Curriculum Making for Social Learning : Exploring Policy and Practice in Norwegian Lower Secondary Education by Frode Restad
26.03.2021
No culture for career? : Conceptualisations of career as a cultural phenomenon and as experienced by tenth graders and career counsellors in Norway. by Ingrid Bårdsdatter Bakke
19.03.2021
Sårbare barnefamiliers erfaringer fra møter med norsk barnevern: en narrativ studie by Lena Catherine Lossius Westby
Doctoral Theses from 2020
18.12.2020
Butikk eller pedagogikk? : En studie av store private barnehagekjeder i Norge. by Hanne Fehn Dahle
30.10.2020
Dialogenes vilkår i den flerkulturelle barnehagen : En etnografisk studie av barnehagens pedagogiske praksis. by Katrine Giæver
01.10.2020
30.09.2020
Digital dannelse: en kvalitativ studie av digitalisering og identitetsarbeid i skolen by Lillian Gran
22.09.2020
Cyber Operator Competencies: The Role of Cognitive Competencies in Cyber Operator Practice and Education by Øyvind Jøsok
18.09.2020
Usikkerheten i barnevernsarbeidet: en begrepsliggjøring av barneverntjenestens strategier overfor uforutsigbarhet, usikkerhet og tvetydighet ved beslutninger om hjelpetiltak by Elizabeth Langsrud
28.08.2020
Educating youth through sport in a high performance setting: A case study of Lillehammer 2016 Youth Olympic Games av Svein Erik Nordhagen
11.06.2020
Når stigma og skam står i veien for at barn som har foreldre med rusmiddelavhengighet får beskyttelse og meningsskapende samtaler. En kvalitativ studie by Turid Wangensteen
04.06.2020
Sårbarhet i møte med den tause Andre. En Kristeva-inspirert utforsking av barnehagelæreres samspill med barn som er nykommere til norsk språk og barnehagekontekst by Johanne Ilje-Lien
Doctoral Theses from 2019
05.12.2019
Om å holde noe av et barns liv i sin hånd : Samtaler mellom profesjonelle og barn som har psykisk syke eller rusavhengige foreldre: et etisk og narrativt perspektiv En hermeneutisk og fenomenologisk studie by Anne-Cathrine Grimsgaard
30.08.2019
Ways to be a person: How schools contribute to ‘making up’ intellectually disabled pupils by Øyvind Snipstad
Doctoral Theses from 2018
01.10.2018
Keeping Mind in Mind : Parental Reflective Functioning and Executive Functioning in Mothers with Substance Use Disorder By Ulrika Håkonsson
13.09.2018
«Du skal have agtelse for dit eget lille legeme» : Barn og unges seksualitet i tekster om oppdragelse 1792-1952 by Øystein Skundberg
14.05.2018
An embedded human rights logic? A comparative study of International Baccalaureate schools in different contexts. by Karen Parish
Doctoral Theses from 2017
12.12.2017
«Vi gjør noe med … eller hva skal jeg si da? Vi gjør noe anna!» : Elevbedrift som inkluderende arbeidsmåte for elever med særlige behov by Hege Merete Somby
31.10.2017
Norwegian Girls in Mainstream Blogging : Performed Blogging Selves, Experienced Digital Competences, Gendered Discourses by Karolina Dmitrow-Devold
09.06.2017
Kvalitet i norske skolers karriereveiledning : I spennet mellom storsamfunnets behov og elevenes autonomi by Eirik Hagaseth Haug
Doctoral Theses from 2015
18.09.2015
Tidlig innsats i skole og barnehage: Forutsetninger for forståelser av tidlig innsats som pedagogisk prinsipp by Stine Elisabeth Vik
30.04.2015
Kjærlighet og sosialt arbeid : en studie av kjærlighetens betydning i barnevernets praksis by Hilde Marie Thrana
30.01.2015
Doctoral Theses from 2014
10.06.2014
Symptomer på spiseforstyrrelser og bruk av dopingmidler blant kvinner og menn i behandling for rusmiddelavhengighet by Heidi Nøkleby